新學期如約而至，泉州市特殊教育學校于2月11日下午迎來了一場別開生面的班主任會議。此次會議由德育處主任馬麗麗主持，旨在通過深入討論與創新策略，為特殊學生撐起一片更加寬廣、充滿愛與關懷的成長天空，共同智繪“靈動未來”的期初德育新篇章。

會議伊始，馬麗麗主任便向各位班主任強調了特殊教育德育工作的重要性和挑戰性。面對殘障類別的多樣性，班主任們不僅需承擔教書育人的職責，更需以深沉的責任感和無盡的愛心，深入了解每一位學生，因材施教，為他們提供最適合的德育引導。會議詳細闡述了德育工作的五大核心要求，為班主任工作指明了方向： 一是要求班主任老師深入了解學生，因材施教。二是注重日常行為規范的養成教育。三是創新德育活動形式。四是加強心理健康教育。五是提升自身專業素養。會議強調，班主任們需不斷學習特殊教育理論知識，掌握最新的德育方法和技術，積極參加培訓、研討會和學術交流活動，拓寬視野，提升教育教學能力。同時，要具備良好的溝通能力和同理心，用愛去溫暖學生，用耐心去引導他們，成為他們成長道路上的引路人。德育處的幾位老師，也將各自負責的相關工作，做了一個詳細的說明。

吳永先副校長作了總結講話，強調班主任是學校的定海神針，關系學校的穩定發展，要有責任意識、風險意識和創新意識。此次會議不僅為特殊教育學校的德育工作指明了方向，更為班主任們提供了寶貴的交流和學習機會。相信在全體班主任的共同努力下，泉州市特殊教育學校的德育工作將翻開新的篇章，為特殊學生的成長貢獻更多的智慧和力量，讓他們在愛與關懷中茁壯成長，共同繪制“靈動未來”新篇章。