3月1日下午，我校三項(xiàng)泉州市教育科學(xué) “十三五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)的研究課題舉行開(kāi)題論證會(huì)。本次活動(dòng)由李雙恩老師主持，我校蔡景燦校長(zhǎng)、郭梅芳副校長(zhǎng)、鄭東陽(yáng)主任做為課題專家組成員出席，各課題組負(fù)責(zé)人、成員及全校其他教職員工參加。此次進(jìn)行開(kāi)題的三項(xiàng)研究課題于2018年10月向泉州市教育局申請(qǐng)立項(xiàng)，于2018年12月底經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)審組進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審獲準(zhǔn)立項(xiàng)。本次活動(dòng)以《關(guān)于公布泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第二批）課題立項(xiàng)結(jié)果的通知》（泉教科〔2018〕17號(hào)）文件的要求為依據(jù)，結(jié)合了我校校本教研的實(shí)際需求，成為我校教師業(yè)務(wù)能力再成長(zhǎng)的一次活動(dòng)。

活動(dòng)主持人首先介紹了到場(chǎng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)，介紹了本次三項(xiàng)立項(xiàng)課題的基本情況。隨后，陳燕萍老師、林呈河老師、陳寶涼老師分別就自己負(fù)責(zé)的《孤獨(dú)譜系障礙兒童逆向融合的實(shí)踐研究》、《運(yùn)用電商平臺(tái)發(fā)展陶藝工作室在提高中職聾生就業(yè)水平的應(yīng)用研究》、《無(wú)障礙電影提升視障中學(xué)生語(yǔ)文寫作能力的行動(dòng)研究》立項(xiàng)課題做開(kāi)題報(bào)告。專家組老師在聽(tīng)取了報(bào)告之后，分別對(duì)各個(gè)課題的科學(xué)性和可行性進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)，并對(duì)研究中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo)。最后，蔡景燦校長(zhǎng)對(duì)三項(xiàng)課題的研究工作進(jìn)行保障性的講話，并對(duì)我校近幾年的教科研工作情況和本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

陳燕萍老師做開(kāi)題報(bào)告	林呈河老師做開(kāi)題報(bào)告
陳寶涼老師做開(kāi)題報(bào)告	鄭東陽(yáng)主任分析點(diǎn)評(píng)課題
郭梅芳副校長(zhǎng)分析點(diǎn)評(píng)課題	蔡景燦校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

將本次課題開(kāi)題論證會(huì)以全校教研活動(dòng)的形式進(jìn)行，一方面是希望通過(guò)全體教師參與活動(dòng)，聽(tīng)取各課題組的開(kāi)題報(bào)告，學(xué)習(xí)課題申報(bào)的知識(shí)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，提高教師在課題選題、研究方向和內(nèi)容制訂、申請(qǐng)的撰寫等方面的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)；另一方面，希望通過(guò)全體教師參與課題的開(kāi)題論證，對(duì)已立項(xiàng)課題即將開(kāi)展的研究工作進(jìn)行群策群力，提出建設(shè)性的意見(jiàn)做好本次三項(xiàng)立項(xiàng)課題的研究工作。經(jīng)本次活動(dòng)，老師們表示對(duì)于課題研究的認(rèn)識(shí)有較大的提高，紛紛表態(tài)今后有機(jī)會(huì)要積極申報(bào)各級(jí)課題，同時(shí)也對(duì)這些立項(xiàng)課題表達(dá)了祝福與可行性的建議。

本次活動(dòng)的舉行是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持校本教研活動(dòng)的一次展示，對(duì)于教師教科研能力和業(yè)務(wù)水平的提高具有積極意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校的課題研究工作一定能夠更具實(shí)效性、科學(xué)性，我校教科研工作一定能在蔡校長(zhǎng)總結(jié)的“教研氛圍更濃、研究隊(duì)伍更強(qiáng)、研究水平更高、研究成效更好”的基礎(chǔ)上，取得更優(yōu)異的成績(jī)。?