????生管教師是寄宿制學校中不可或缺的一個重要角色，他們往往承擔著管理學生衣食住行等各個方面的重任。為了普及急救救援醫學科普知識，提升學生校園突發情況的處置能力，最快且最大限度的保障學生的人身安全，我校于10月25日下午在學術報告廳開展了生管教師應急救護培訓活動。培訓師為我校校醫劉文金老師，我校全體生管教師參加培訓。

本次培訓活動共分為五個環節。首先，劉老師向參加培訓的人員進行了系統的課程介紹，發放了培訓的相關用品并說明考核標準，接著闡述了學習應急救護知識的必要性，真正讓我校生管人員知其然又知其所以然。

第二個環節是學習心肺復蘇以及氣道異物梗阻排除法的理論知識以及重要性。劉老師詳細地講述了如何判斷救助者屬于心肺復蘇患者，包括對意識、呼吸以及心跳的判斷，然后進一步講述了心肺復蘇分為兩個部分：胸外心臟按壓和人工呼吸，并具體講解了救助過程中需要注意的問題和經常出現的錯誤，最后教給大家判斷心臟復蘇的有效指征。

第三個環節是關于心肺復蘇以及氣道異物梗阻排除法的現場實際演練。劉老師以模擬橡膠人為器具，現場演示了正確的心肺按壓和人工呼吸方式，并將該流程進行分解教學，手把手指導生管教師進行操作。在學習完心肺復蘇的急救方法后，劉老師又演示教學了AED的操作方法以及氣道異物梗阻排除法，并現場解答了生管教師的各種提問，使其較為系統地掌握了心肺復蘇以及氣道異物梗阻排除的正確處理方法。

第四個環節是實操環節。生管教師一共分為兩組進行模擬演練，劉老師全程指導。生管教師按照劉老師所教，認真耐心的對模擬器具進行心肺復蘇按壓以及氣道異物排除，力爭做到每一環節正確無偏差。

最后是考核環節。劉老師以高質量心肺復蘇的標準配合AED操作進行實操考核。生管教師以小組為單位，輪流參加考核工作，并全部順利通過考核。

通過此次的應急救護培訓活動，我校生管教師全面了解并掌握了心肺復蘇以及氣道異物梗阻排除法的重要性和具體操作方法，提高了應急安全意識，掌握了自救以及互救的實踐能力，在面臨學生突發情況時，能夠真正讓急救“救”在身邊。