——泉州市特殊教育學校積極參與社區"黨建+”鄰里中心建設

為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，加快推進全市“黨建+”鄰里中心建設，著力豐富拓展鄰里中心服務功能，進一步推動學校支部建設融入社區"黨建+”鄰里中心建設，達到與社區工作的深度融合，構建學校、家庭、社區三位一體的教育格局，共建和諧文明美麗社區。2022年12月8日，泉州市特殊教育學校在原有的共建項目的基礎上，進一步增加參與社區"黨建+”鄰里中心建設項目，開啟了學校參與城東社區"黨建+”鄰里中心建設的新篇章。市特教學校黨支部書記蔡景燦與豐澤區城東社區黨支部書記姜玉霞參加了簽字儀式。

一是思想共鳴，豐富學校與社區黨建聯動的內涵。泉州市特殊教育學校黨支部與城東社區黨支部建立政治理論學習聯盟，學校充分發揮人才和組織優勢，每學期至少組織一期由專家授課的學校和社區黨員共同參與的理論學習黨課，開展一期思想理論學習心得交流活動，舉辦一次黨建工作經驗座談，通過“三個一”活動載體，以期在思想理論學習方面實現聯動和共鳴。近期，學校以學習黨的二十大精神為契機，在學思踐悟各環節發揮引領和示范作用，深刻領悟黨的二十大精神，提高黨員干部思想理論水平，把黨的二十大新觀點、新論斷、新思想貫徹落實到學校和社區實際工作中，推動學校和社區各項事業實現新挑戰、新作為、新境界。

三是文明共建，夯實創建全國文明城市工作基礎。市特教學校是連續12屆省級文明學校，有悠久的辦學歷史和厚重的人文底蘊，精細化管理，學校充分利用自身優勢，發揮示范和輻射作用，主動參與社區的各種宣傳教育活動，積極參加社區近鄰監督工作，推動社區民主建設，主動融入城東社區文明創建，組織師生志愿者到社區打掃衛生及環保、垃圾分類、交通安全宣傳，倡導學生積極參與社區公益活動及志愿者服務，努力支援城東社區疫情防控工作，為社區提供力所能及的人力物力支持。

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同時，學校選派付心知老師作為城東社區殘疾人聯絡員，積極主動與社區殘疾人聯系，為他們解決力所能及的事情，共同關心弱勢群體，努力參與社區扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難。社區全力支持學校的建設與發展，積極營造良好的校園外部環境，為共同促進社區和學校的精神文明建設水平的提升作出新的貢獻。