為進一步貫徹實施《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，深化勞動教育進程，有效落實“雙減”政策，強化“五育并舉”，培養具有正確勞動價值觀和良好勞動品質的新時代好少年，樹立勞動意識，提升勞動素養。4月26日下午，我校組織聽障部中小學生與泉港區益海實驗小學學生到實踐基地——泉州市鮮花港體驗農耕實踐勞動，開展普特融合勞動教育活動。

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學生們在教官和老師的指導下學習平整土地、開溝打壟、挖窩……，看，孩子們拿起鋤頭揮汗如雨做得有模有樣，個個忙得不亦樂乎，盡情享受勞動帶來的快樂。?為了讓同學們充分的認識水稻，基地專家為同學們從水稻的起源、水稻的生態類型、水稻的形態結構、水稻的器官建成以及水稻生產的主要環節等方面帶領同學們遨游在知識的海洋里。?

種植是人類最基本的生活活動之一，對種植的關注就是對生活的教育價值的認可，在種植中學習也就是在生活中學習。對生活在城市的孩子們而言，插秧屬實是一件新鮮事兒！在老師的帶領下，我們的“小稻農”們親身體驗了汗滴禾下土的感覺。在基地工作人員的指導下，同學們歡聲笑語在秧池田里翻土插青秧！腳底、手心全都沾滿了泥巴，回歸大地，感受土地的力量，同學們興奮極了！挽起褲腿，手把秧苗，低首弓背，一簇一簇地插著稻秧，田間滿滿的歡聲笑語……一行行、齊刷刷、嬌嫩嫩的綠色禾苗，呼吸著飽滿酣暢的生命氣息，孩子們默默許下心愿，期盼大自然能為他們的辛勤勞作給予美好的回報。

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在親身參與中學習水稻種植的全過程，同學們在出力流汗時，真正感受勞動果實的來之不易，體會勞動人民的艱辛，懂得珍惜糧食。同學們親身感悟生命的成長，親近自然，尊重自然，心存感激之心。帶著熱情投入種植情境和種植過程，帶著愛心去關注自己的成果，不僅獲得了種植方面的經驗和能力，種植過程也培養了自己的勞動意識，從而形成正確的勞動價值觀和勞動品質，成為一個腳下沾著泥土，心中裝著夢想的新時代好少年。

參與勞動體驗的我校學生劉月玲說：“這次農耕體驗活動讓我學會了翻地、噴灑農藥、插秧等，受益匪淺。”

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勞動是成長成才的必修課，學校立足校本特色，積極探索構建普特融合勞動教育新模式，也是我校創新勞動教育的新路徑，以融合勞動教育引導學生“會勞動”，以實踐活動激發學生“愛勞動”，以文化浸潤學生“懂勞動”，本次融合勞動實踐課程活動，培養普特學生的合作能力，并引導他們從中感受勞動的快樂和成就感，學生們樹立起了“我勞動，我光榮；我勞動，我快樂”的理念，達到了以勞樹德、以勞增智、以勞育美的效果，在生活中體驗到了勞動的快樂。

今后我們將以此為契機繼續把勞動教育滲透到學校教育活動中，讓每位學生在勞動中淬煉，在實踐中成長為熱愛勞動，熱愛生活的新時代建設者和接班人。