為貫徹落實黨的二十大關于“特殊教育普惠發展”的總體要求及《泉州市“十四五”特殊教育發展提升行動實施方案》，加強殘障學生有針對性的教育、康復與保健，推動特殊教育與醫療機構的有機結合,促進學生綜合素質的發展。10月17日上午,泉州市特殊教育學校與泉州市婦幼保健院·兒童醫院舉行“醫康教”融合教育工作座談會并簽訂合作協議.泉州市教育局初幼教科科長曾志安、泉州市婦幼保健院·兒童醫院院長王高雄及相關科室負責人、泉州市特殊教育學校校長蔡景燦、校層領導及教師代表、家長代表共同參加了本次座談會。?

首先，泉州市特殊教育學校校長蔡景燦介紹了我校的建設情況及現狀，就我校融合教育工作開展情況進行了匯報,并就康教融合過程中遇到的一些問題進行了交流。強調未來將在師資培養、醫教共研、課題引領、融合活動和特色創建等方面開展深入合作，探索醫教結合、康教并重的特需兒童療育模式及醫、校資源互惠、服務銜接，實現醫校協同發展、合作提升。

接著,泉州市教育局初幼教科科長曾志安就“醫康教”融合教育工作的開展提出了指導性意見,他強調:“醫康教”結合的新型教育模式,將醫院、學校、家庭有機結合,為特需兒童的成長拓寬了道路,是一種雙贏的新型模式.倡導學校及醫院,將這項工作做好做實,并對將取得的成果表示期待。

泉州市婦幼保健院·兒童醫院院長王高雄對我校康復教育發展表示肯定,對醫院進行了詳細的介紹,王院長強調:康復教育是多學科的整合,醫學的加入是對教育的升溫及促進,大家應當共同努力做好這件事情。

家庭教育是特需兒童教育不可或缺的一部分,此次座談會特意邀請了兩位家長代表參加,家長們對于孩子在校的成長倍感欣慰.隨著先進技術的發展,越來越多新興的醫療手段被特需兒童的家庭所熟知,其中也存在一些問題.此次座談會上家長代表們暢所欲言,提出了自己的困惑及希望得到專業知識指導培訓的期望。

“醫康教”結合是新興的教育模式,如何將它在實際操作中,將“醫康教”結合做好做實就成了這項工作的重點.泉州市特殊教育學校教師代表與兒童醫院康復科主任邱莉就“醫康教”融合教育合作協議中培訓、評估、課程、教研等方面的合作內容進行了詳細的討論,確定了特需兒童共患病的處理、特需兒童健康保健、科普宣傳、家長培訓、診斷評估、轉銜評估、療效評估、IEP計劃的制定、補充性課程等具體的合作條目。

座談會的最后,雙方簽訂了合作協議。今后，雙方將通過資源共享、優勢互補，實現共贏。積極共同為特殊教育事業，在醫教、康教結合方面探索出經驗，形成可復制的合作模式，讓每一個孩子都能享受成長的快樂和成功的喜悅，讓每個特殊生命都能煥發精彩。

簽約儀式結束后，一行人對泉州市培蕾實驗幼兒園進行了參觀。