2025年1月15日下午，泉州市特殊教育學校開展了2024年秋季期末家長會及家長培訓活動。此次家長會及家長培訓不僅是對本學期教育教學工作的總結，更是家校攜手共進、共同關注特殊學生成長與發展的重要時刻，為孩子們的未來搭建起一座更加堅實的橋梁。

在各班級精心布置的教室里，家長們帶著對孩子的殷切期望，陸續到來。在家長會上，各班班主任詳細介紹了學生本學期的學習表現、行為習慣以及成長進步等方面的情況。同時，針對學生的個性化需求，科任老師們還與家長們進行了深入的交流與探討，共同商討更加有效的教育策略和方法。

緊接著家長們來到北校區一樓學術報告廳參加2024年秋季家長培訓活動。

本次培訓主要有兩個內容，第一個內容是由我校的心理老師黃文斐帶來主題《引導孩子走出“擺爛”文化怪圈》的培訓，旨在協助家長引導孩子擺脫“擺爛”文化的影響。在培訓過程中，黃老師深入剖析了“擺爛”文化在青少年中流行的根源。這種文化現象反映出孩子們在理想與現實、努力與回報之間的巨大落差中，感受到的無助和失控。他們選擇以放棄努力、放任自流的方式來應對困境，試圖借此逃避壓力和挫敗。然而，這種做法只會使問題加劇，對孩子的成長造成負面影響。針對這一現狀，黃老師提出了具體的應對策略。首先，家長需深入了解孩子“擺爛”背后的真實原因，探究他們產生這種心態的根源。其次，家長應幫助孩子進行積極的歸因。最后，家長應著力培養孩子的成長型思維。這樣能夠幫助孩子建立自信，讓他們相信自己有能力在任何領域不斷進步。

第二個內容是由福建醫科大學附屬第二醫院眼科學在讀研究生廖志康醫生講解低視力康復的相關知識。廖醫生首先向家長們介紹了低視力康復的基礎知識。包括低視力的定義、分類、常見原因以及康復的重要性。隨后，為家長們詳細講解了低視力康復的具體方法。在培訓過程中，廖醫生還強調了家庭支持在低視力康復中的重要性。他鼓勵家長們積極參與孩子的康復過程，與教師保持密切溝通，共同制定個性化的康復計劃。

此次家長會及家長培訓活動不僅增進了家校之間的溝通與理解，更為特殊學生的成長和發展注入了新的活力。家長們紛紛表示，通過此次活動，他們更加深入地了解了孩子在校的學習和生活情況，也更加明確了如何在家中進行有效的輔導和教育。他們感謝學校提供的良好教育環境，并表示將積極配合學校的工作，共同為孩子的成長貢獻力量。我校也將繼續秉承“沐光而行，共育花開”的教育理念，攜手家長們共同為孩子們的明天貢獻力量，讓每一朵特殊的花朵都能在陽光下綻放出最美的光彩。