一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統攬學校發展全局，深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞泉州市教育局2010年工作要點，結合福建省特殊教育標準化建設要求，不斷加強學校的內涵建設，深化管理機制改革，提高教育教學質量，優化后勤保障體系，加強綜合治理，創建平安校園，著力解決我校在發展過程中突出的難點、熱點問題，突破學校發展瓶勁，為辦人民滿意的特殊教育和打造海西殘障自強者搖籃而努力奮斗。

二、工作目標

1．管理目標：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的質量意識、責任意識和奉獻意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學?？缭绞桨l展。

2．隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；加強教師的科學、人文管理，提高教師的專業化水平，鼓勵教師愛生、敬業、奉獻，開創我校工作的新局面。

3．德育目標：堅持育人為本、德育為先，以殘障學生的全面發展為終極目標，繼續加強和改進殘障學生思想道德建設，培養良好的行為習慣，促進全面健康成長。

4．教學目標：以實施“有效教學”為抓手，打造“高效課堂”為目標，深化導學案模式教學改革，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。抓好校本培訓，完善校本教學研究制度,并豐富活動課程內涵。

5．創先爭優目標：積極創建“省級文明學?！?、努力通過“福建省特殊教育標準化建設”評估。

三、具體措施

（一）加強理論學習，提高教職工理論水平和政治素養。

深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步深化學習實踐科學發展觀活動，通過集中學習、輔導講座、討論交流等形式，深入領會科學發展觀的精神實質，牢固樹立科學發展觀，著力形成科學發展的共識，從構建和諧校園的高度，貫徹落實黨的教育方針和上級有關指示精神，進一步加強理念創新解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強化各項工作措施的督促落實，統一思想，振奮精神，扎實工作。同時，通過政治理論學習，統一思想，凝聚力量，積極引導廣大教師增強事業心、責任心，牢固樹立愛崗敬業、愛生樂教、為泉州特殊教育事業建功立業的思想意識。大力倡導敬業、創業的從業精神，結合特殊教育發展新形勢，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，增強搞好教學的內驅力。要堅持理論學習與業務培訓相結合的原則，在加強政治理論學習的同時強化業務技能的學習，學習新時期教育理論，新課改理論等業務知識，把學習作為我們工作生活的方式和常態，主動轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念。把學習實踐科學發觀和實際工作緊密結合起來，用科學發展觀的思想觀點規劃未來，制定計劃謀劃工作，用科學發展觀的方法來解決問題落實工作，用科學發展觀的要求來衡量檢驗我們的工作，把科學發展觀滲透到學校教育教學、黨建群團、后勤管理等各個方面。從而把學習理論與推動工作結合起來，把解決思想問題與解決實際問題統一起來。

（二）加強隊伍建設，提高育人水平。

認真貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》和閩教人〔2010〕83號文件精神，進一步加強師資隊伍建設，提高育人水平，建設一支具有良好學科結構和專業素養的師資隊伍。

1、加強領導班子建設，全面提高工作效率。我們要提出以提高效率、促進發展作為每一個領導成員追求的目標。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，努力打造一支學習型、干事型、服務型、創新型的領導隊伍。

2、培養高尚師德，樹立優良師風。學校要以“師德建設年”為契機，大力開展“樹師風、立師德、鑄師魂”活動，積極開展學習以“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻、拼搏創業”為精髓的惠女精神，激勵廣大教師積極投身泉州特教的建設。同時要認真貫徹落實泉教黨委〔2010〕14號文件精神，深入開展向張敏同志學習活動，掀起向張敏同志學習的熱潮。培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘師德模范的真人真事，在全校范圍內樹立一批師德先進典型。另外還要在全校范圍內掀起向原校外輔導員林歪，賢鑾基金會老同志等身邊的典型學習的高潮。

3、重視青年教師的培養。組織青年教師開展教學理論學習和實踐總結活動，實行導師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導師，明確相互責任。實行教案審批制，規范青年教師在教案書寫、課堂常規、作業批改、課外輔導、教學后記等幾個方面的要求，使他們盡快適應學校教學。同時要求教師做到“六學”：即學教育法規、學盲文、學手語、學教法、學多媒體技術、學特長等。為促進青年教師專業技能的成長，學校還推行“十個一”工程（一篇教育教學論文、一個教學課件、一篇精品教案、一份試卷、一份教學反思、一份聽課記錄及評析、一份好的讀書筆記、一份個別化教育計劃總結、一份學科期末試卷質量分析、一份榮譽證書），同時通過舉行“教學大比武”、 “教師基本功比賽”、“課堂教學觀摩”、“教師說課比賽”、“業務能手競賽”等活動，促進青年教師業務素質的提高。

4、要加強教師專業成長，要按“加強培養，注重管理，重在使用”的原則，充分發揮本校內部資源，開發教師的教育智慧和潛能，對不同層次的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺，提供發展空間。一是全體教師每學年至少開一次公開課，發表（交流）一篇有質量的論文，每月撰寫兩則教學反思，不完成者，教師年度考核不得進入優秀檔次。二是35歲以下青年教師必須積極參與學校舉行的各項業務比賽。三是積極創造條件讓教師走出去，取經學習，并落實學習后傳達匯報制度，使盡量多的教師從走出去活動中受益。組織骨干教師深入縣（市）區特校進行教學研究、交流和展示，為教師的快速成長搭建平臺。四是選派優秀教師出外參賽，對外交流，促進教師的教學水平得到較快提高。

5、要加強業務干部隊伍建設。教科室、教務處、德育處成員、各教研組長，人人都要樹主動意識、責任意識、服務意識、超前意識，個個都要明確職責，經常深入教研組、辦公室、教室，參與指導教研，教學活動，為一線教師排憂解難，提供實實在在的最優質服務，對于教師提出的合理化建議，自己能解決的自己解決，不能解決的及時向校長反映，爭取校長盡快解決。另一方面要加強中層干部的考核和后備中層干部的培養，建立一支能力強、效率高、責任強的中層管理隊伍。

6、完善繼續教育制度。學校認真落實市政府提出的“實施跨世紀園丁工程”，逐步完善教師繼續教育制度。要求教師積極參加各種形式的繼續教育，樹立終身學習觀念，鼓勵參加由市教育局組織的遠程教育學習，大力支持中青年教師通過自學、函授、電大等各種形式不斷提高學歷層次，改善知識結構，拓寬知識層面。

7、加快“名師工程”的建設步伐。要進一步加大培養學科帶頭人和學術骨干的力度，完善以學科帶頭人為核心凝聚創新團隊的組織新模式，增強培養和集聚人才的能力，造就結構合理的高素質創新團隊，本學年度計劃培養一名市級學科帶頭人，一名省級骨干教師。

（三）加強德育力度，提高德育實效。

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。要進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培養民族精神實施綱要》以及《公民道德建設實施綱要》，堅持科學發展觀，堅持以學生為本，積極實施“生態德育”工程。學校領導班子要充分發揮領導核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。學校團委、少先隊、學生管理委員會要發揮管理學生的主導作用，制定詳細科學可行性強的工作計劃，進一步延伸德育觸角，提高德育實效。從管理層面要形成校長、書記——德育處——班主任、生管員、科任教師三個工作層面和校長室——德育處——班主任、生管員；黨支部——團隊——少先隊輔導員；分管校長——班級——科任教師三條工作主線以及學校、家庭、社會聯動“三結合”， 建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

2、重視德育工作隊伍建設，要堅持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大教職工落實德育工作的力度，不斷完善班主任是學生德育第一責任人的考核機制，選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任，通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。同時，要深入貫徹落實《關于加強普通中小學校生管教師隊伍建設的通知》[閩教人 〔 2010 〕57 號]文件精神，不斷提高生管員德育工作能力，使生管員真正肩負起管理學生，德智雙輔的重任。

3、加強社會主義核心價值體系教育，弘揚新時代文明新風。社會主義核心價值理念是新時期的文明成果，要堅持把它融入到學校教育和精神文明建設全過程，用民族精神和時代精神凝聚力量，激發活力，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強理想信念教育，加強國情和形勢教育，不斷增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心；要抓好殘障學生的“感恩教育”，從小培養回報社會，感恩關心和幫助過他的人，特別是要用玉樹地震、舟曲泥石流自然災害中全社會表現出的大愛無韁精神來教育和陶冶殘障學生的思想情操；要以特奧會在我省召開為契機，積極營造氛圍，宣傳和弘揚特奧精神，充分發揮典型的示范輻射作用；要抓好以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，加強青少年思想道德建設，在全校形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，形成尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，弘揚我國傳統文化中有利于社會和諧的內容，形成符合傳統美德和時代精神的道德規范和行為規范。

4、抓好養成教育，培養良好行為習慣。當前，重點要把貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為德育的基礎性工作，通過多種形式的宣傳教育，使學生不僅了解掌握《守則》、《規范》的基本要求，而且用以指導自己的言行，真正做到人人皆知、人人踐行。要重點對學生進行文明禮儀、衛生習慣、環境保護、愛護校園的教育訓練，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、講禮儀的自覺性。要組織開展“爭創行為規范示范班、爭當行為規范標兵”活動。要加強學生的法制教育，建立健全“學生心理健康檔案”，促進學生身心健康發展，杜絕違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。

5、積極發展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術文化。結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質、建立信心，培養團隊意識。要營造更加團結奮進、昂揚向上的校園文化氛圍，積極發展以社會主義核心價值體系為根本的和諧校園文化，唱響主旋律。

6、加強德育科研工作，促進德育工作上新臺階。一方面要加強德育、班主任工作的研究，舉行有關工作經驗交流會，出版德育專輯，征集個別化教育計劃，收集優秀的案例材料，不斷豐富德育科研經驗。另一方面，要通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，使德育工作形成合力，完善家長、社會、學?！叭Y合”的德育網絡。

?? 7、加強團隊建設，提高少先隊員的思想政治素質。學校團隊工作的重點是要深入學習胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求，以加強青少年政治思想教育為核心，以愛國主義教育和素質教育為主線，以提高學生的全面素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點內容，充分發揮少先隊的政治優勢、組織優勢、活動優勢和資源聚集優勢，完善職能，加大力度，創新形式，在有組織、有計劃、有步驟的實踐教育活動中，形成育人和服務相結合的有效運行機制。

（四）不斷提高素質教育水平，促進特殊教育的新一輪躍升

??? ?學校教學教研工作要以科學發展觀為指導，認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《省小學教學常規管理的若干意見(試行)》，以全面提高教育教學質量為目標，以加強學校管理為中心，以深化課程改革實驗工作為重點，以教科研課題為引領，以校本教研為平臺，全面實施素質教育，推動特殊教育均衡發展，不斷提高學校教育教學質量。

1、加強教學常規管理，實施“有效教學”。

??? 良好的教學常規管理，是各項教育教學工作順利、健康、有序進行的保障，是確保教育教學效益最大化的關鍵。學校要抓住我省特殊教育標準化建設為契機，要繼續有效落實教學“六認真”的檢查，特別是對教師的“備、教、輔、改、考、評”要嚴格要求，環環緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。隨時開展對教師的教學常規工作進行抽查：學期初，檢查教師各類計劃的完成情況，認真檢查教師各科教案，并從課時數量、教學環節的設計等方面做出公正客觀的評價。嚴格檢查各學科的教案，并檢查相關學科的計劃、進度、教案與課堂教學的內容是否一致，發現問題及時糾正，扎扎實實地抓好教學常規管理，以管理促質量，強調過程管理意識，實現管理效益最大化。課堂教學的改革是課程改革的核心。學校教務處、教科室要繼續以“面向實際、站在前沿、加強反思、重在應用、加強合作”作為教學指導思想，要求每位教師要繼續增強課改意識，重視“教”與“學”的探索，在教育教學中做到“四重一探索”。一重教風“實”，講效益，戒浮躁，去膚淺，二重教材鉆研，二度開發課程，“變教教材為用教材教”，極力為學生的各種素養的發展營造一個廣闊的學習天地。三重教學策略優化，實施有效教學，向課堂要質量。四重教學過程優化，轉變學習方式。積極探索“有效教學”的策略。在堅持以質量為中心，努力提升教師素質，盡力全面提高教學質量的今天，作為每一個特教教師，都必須追問和思考的問題是：學生在課堂中究竟學到了什么，課后得到了什么，如何真正達到“教得有效，學得愉快，考得滿意”。面對學校的困境，我們應盡快盡力實施“三步走”戰略：第一步：應牢固樹立“有效教學”的理念。要清楚地明白“什么樣的教學才是有效的？”第二步：應努力探索“有效教學”的策略。要持續地追問“我的教學有效嗎？”第三步：應堅持提煉自己的日常教學行為，要不斷反思“有沒有比我更有效的教學？”。

2、樹立科研興校的辦學理念，實施有效教研

??? ?以校為本，加強教研是解決學校和教師實際難題，促進學校自身發展，提高教師的教育教學和教育科研能力，是提高教育教學質量的有效途徑。校本教研在重視教師個人學習和反思的同時，要特別強調教師集體的作用，強調教師之間的專業切磋、協調合作，互相學習，互相支持，共享經驗，攜手共進。學校將從教師發展的角度搭建展示平臺，鼓勵教師開放自己，加強專業切磋、分享經驗，逐步形成互助合作的人文關懷氛圍，促進共同成長。首先，建立對話交流制度。以骨干教師、學科帶頭人為引領，與教師就教育教學實踐中出現的問題展開互相對話、深入懇談、專題研討，實現信息交換、經驗共享。其次，引導教師理性反思教學，搭建展示自己研究成果的平臺。教師可根據課程改革的目標，結合學校和個人的教育教學實際，確立研究專題，結合日常教學活動，圍繞某一典型案例或教學細節，用新課程的理念和觀點進行剖析，展示成果，使學校的教研活動出現新亮點、產生新實效，逐步探索并構建與時代相適應的教學方法和教學模式，讓教師擁有良好的教育教學方法，將自己的專業知識轉化成教學能力，使學校教育科研工作有新突破。再次要進一步確?！吨袊终Z》推廣研究等一批課題的順利實施，使之成為提高教師專業素養和教育教學質量的雙刃劍，同時，要切實加強課題研究的過程性管理，檔案管理，提高科研工作的實效性，形成的階段性總結或中期檢查報告，以科學嚴謹的態度對待課題研究中的每一個細節，增強課題研究的拓展，使之成為一種發揮教師潛能，提高學生綜合素質的內催力，使我校的教學科研工作再上一個新的臺階。

3、要加強合作研討，發揮示范輻射作用

??? 要充分發揮省特殊教育聽障南片區牽頭校的作用，特別是要搞好本年度在我校召開的視障片區教研活動，做好前期準備和成果展示工作，充分利用這一平臺，展示我校為省特教人力資源強校的風采，加強與我省殊教育兄弟學校的交流與合作，有力地推動我省特殊教育的教研活動，扎實開展互助、互學、互進的一系列有關學校管理、教育教學方面的互動研討活動，充分發揮我校省級文明學校、市特殊教育達標校的示范、輻射、帶動作用，進一步拓寬互動交流的學習渠道，共享優質教育資源，促進我省特殊教育科學、均衡發展。

（五）加強后勤保障，創建平安校園。

1、要高度重視學校后勤服務保障工作，采取有效措施為教育教學工作的正常進行提供良好的物質條件和后勤保障。本學年度要以《福建省特殊教育標準化建設評估方案》為準繩，切實加強后勤服務工作，提高我校辦學的綜合實力。

（1）要加快學校綜合教育大樓的各項驗收工作，盡快完成與學校配電給水工程對接和各功能室的搬遷和硬件配套工作，盡力做到布局合理，配套齊全，功能完善。另一方面要加快列入我市校安工程的學生宿舍樓建設項目的審批進度，爭取早日開工建設。

（2）要加快加強學校財產和設備設施的管理，建立健全各項管理制度，分工到人，責任到人，做到管理科學，維護及時，工作高效，效率最大化。

（3）要嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴肅財經紀律，嚴格財務制度，按上級有關文件規定收費，繼續做好“兩免一補”的發放工作，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

（4）認真、細心做好學校檔案、圖書、倉管等工作。

2、要高度重視校園安全工作，將校園安全作為學校的首要任務來抓。要采取有效措施，加大校園安全保衛工作，建立健全安全責任保衛制度，確保校園和師生的安全。

（1）成立以校長為組長的“創建平安校園”工作領導小組，做到機構健全、部署到位、措施高效、責任到人，實行誰主管誰負責的工作機制，從制度上杜絕安全事故的發生，為廣大師生創造一個平安、寧靜、舒適、和諧的工作、學習和生活環境，創建平安校園。

（2）認真落實《保衛人員工作職責》和《門衛工作職責》，認真做好值班登記和來訪登記，堅持半封閉式的管理制度和夜巡制度，門衛實行24小時值班制，每天都要安排生管人員、值班教師、門衛對校園進行巡邏檢查，保衛措施有力。

（3）堅持警校共建安全校園，繼續與城東派出所、城東治安巡邏中隊，城東聯防隊攜手共建安全防范體系，經常反饋學校治安狀況，及時解決治安問題，確保校園安全。

（4）重視安全教育，增強防范意識和能力，要充分利用各種形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，要聘請市消防支隊、市公安局、市法院、市地震局、城東派出所等有關人員到校作安全教育、消防報告和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全轉移”、“緊急疏散”等應急演練，增強學生防范意識和自救能力。同時，進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯系制度，共同做好學生節假日的安全教育和發放《告家長安全書》工作。同時做好常見疾病的預防和知識宣傳，加強學校學生健康指導，做好防病工作。

（5）加強法制建設，科學制定“六五”普法規劃。 要大力宣傳法律法規常識及有關規定，積極總結“五五”普法的成功經驗，科學制定“六五”普法規劃，提高師生遵紀守法、安全防范的意識以及法制觀念和法律素質。要充分發揮校園宣傳媒介的主陣地作用，大力宣傳建設“平安校園”的目的意義、目標要求、任務措施，提高全體師生對建設“平安校園”是建設“平安福建”、“平安泉州”重要組成部分的思想認識，增強平安創建意識。

（六）加強體育、藝術和職業教育。

1、各班級抓好早操質量，要求動作快、靜、齊。組織好小型體育競賽活動，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。上好體育課，課間操，保證每天學生的活動時間，積極開展群眾性體育活動，讓學生學會體育技能，學會健身，提高學生身體素質。

2、牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高特殊教育體育教學質量和運動水平。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高師生健康水平。結合學校的實際開展多樣的可操作的群體活動，大力推行體育陽光工程，提高師生的文化素養，安全意識促進師生身心健康發展。

3、要推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量。通過藝術教育培養學生的審美情感，通過節日文藝演出，作品展活動培養學生藝術創造力。通過開展展能節、文化藝術節、助殘日才藝表演等活動，豐富校園文化生活，注意在活動中培養學生的興趣和能力。

（七）加強和重視工會工作，促進學校民主進程

1、深化校務公開，履行監督職能。督促有關處室將校務公開做到常公開、全公開、真公開，把教職工最關心、最想了解的財務、人事、職評、評優評先、考核、福利、后勤等方面能公開應公開的實行公開透明，堅持校務公開向教代會報告制度，實現陽光操作，建設“陽光校園”。

2、充分發揮教職工的參政議政作用，為學校工作獻計獻策，提合理化建議。組織開展“金點子”活動，鼓勵教職工出謀劃策，努力增強教職工民主管理學校的積極性和主人翁意識，增強教職工的責任感、使命感、危機感。

3、認真組織開展民主評議學校領導班子及成員的活動。把堅持實行學年度教職工代表評議領導班子及成員，作為行政管理和民主監督的一項常規工作抓好。學校領導定期向教職工（代表）述職，教職工（代表）定期對學校領導進行民主測評。

4、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節”系列活動， “重陽節”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

5、通過評優評先活動，樹立典型。充分利用各種途徑，宣傳廣大教職工的師德情操，激發廣大教職工為 “辦人民滿意的教育，創人民滿意的校園，做人民滿意的教師”多作貢獻。同時在全社會進一步形成尊師重教，尊重勞動，尊重人才，尊重創造的良好氛圍。

6、繼續堅持“五必訪”（教職工或主要家屬的病災生死、退休教師等慰問），將黨和政府的關懷送到教職工的心坎上，進一步增強我校教職工的凝聚力和戰斗力。

7、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節”系列活動、 “重陽節”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

8、加強對《婦女權益保護法》等女性相關的法律法規的宣傳學習，增強女教職工自我維護意識和能力，關心她們的工作、婚姻、家庭等情況，依法維護女教職工特殊權益。

9、通過評優評先活動，樹立典型。充分利用各種宣傳媒體，弘揚廣大教職工的師德情操，激發廣大教職工為 “辦人民滿意的教育，創人民滿意的校園，做人民滿意的教師”多作貢獻。同時在全社會進一步形成尊師重教，尊重勞動，尊重人才，尊重創造的良好氛圍。

新學年充滿著新的挑戰和機遇，我們要在科學發展觀的指導下，緊緊圍繞學校發展的中心任務，認真總結“十一五”辦學經驗，努力推進“十二·五”發展規劃，為打造海西殘障自強者的搖籃而同心協力、榮辱與共、與時俱進、艱苦創業，為泉州特殊教育的發展譜寫新的輝煌的篇章。

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