本人任教盲部初高中五年級（班）物理教學。一學年來本人以提高師德水平為重點，以提高教育教學為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材。根據特教學生特點制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分調動盲生的聽、觸、讀等感知功能。利用各種資源，讓盲生有更多物理體驗、感知的機會。注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言精練、生動，讓學生學得輕松、快樂。老師教得自然、流暢，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節：備——教材、學生、重難點及各種突發因素；輔——優生、差生；考——不超綱、不離本、考題靈活、迅速反饋、及時補漏。教學過程中能根據學生具體情況，及時調整策略，改進方法，始終以培養學生的思維能力，提高學生分析，解決問題的能力為宗旨。根據學生的個性差異，因材施教，讓每個學生都能學有所獲。在快樂的學習中增長物理知識，感受學習成果。

本人通過多年的盲物理教學實踐，取得了一定成果，得到學生認可，他們喜歡上物理課。在學習中不僅獲得了知識和樂趣，更激發了探知的欲望，增強了自信。在歷屆高考中都取得了優良成績。

物理是實踐性很強的自然學科。如何讓盲生增加感性認識，充分調動他們其他感官的互補，以達到對相關知識的理解，進一步提高教學質量，還有很長的路要走。

?