2010年度，我校精神文明建設工作將繼續以鄧小平理論、“三個代表”和黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀。堅持正確的辦學方向，以德育為先導，以教學為中心，以后勤為保障，大力強化學校精神文明和思想政治工作。以創建泉州市特殊教育“教學管理先進校”為契機，凸顯科學發展、內涵發展、和諧發展，不斷提高我校綜合實力和辦學水平，推進我市特教事業的新一輪躍升，爭創第十一屆省級文明學校，努力辦好人民群眾滿意的特殊教育。

一、工作目標

通過深入學習貫徹落實科學發展觀活動，樹立“以人為本，科學發展”的辦學理念，把學校建成一所管理科學民主，師資力量雄厚，教學水平一流，教育資源優質豐富，教育科研成效顯著，各項工作均衡發展的現代特殊教育學校。把殘障學生培養成為殘而有為的社會主義建設者，使之學校成為海西殘障自強者搖籃。

二、工作重點

（一）加強班子建設力度，為文明創建工作提供強有力的組織保障

進一步加強領導班子建設，力爭使創建工作上新水平。主要突出“三抓”：一抓“德”。狠抓黨員干部的政治理論學習，提高班子成員的政治思想水平，營造“講政德”的良好氛圍；二抓“能”。校領導以身作則，加強自學，自我充電，不斷改進工作方法，提高管理決策水平；三抓“勤”。要求班子成員廉潔奉公、教書育人，樹立團結、勤奮、進取的形象，用自己的模范行為帶動廣大教職員工。

1、認真組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀活動和回頭看工作，通過集中學習、輔導講座、討論交流等形式，深入領會科學發展觀的精神實質，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識。從構建和諧校園的高度，統一思想，振奮精神，扎實工作，不斷提高辦學質量和育人水平。

2、繼續深化創建“五好黨支部”活動。按照“支部班子、黨員隊伍、活動開展、制度建設、作用發揮”的目標要求，認真對照創建標準，查漏補缺，整改不足，不斷豐富創建內涵。應注重研究新形勢下黨組織建設中出現的新情況、新問題，積極探索新方法和新途徑，充分發揮其在教育、教學、科研、管理、服務工作中的政治核心作用，不斷增強黨組織的創新力、凝聚力和戰斗力，充分發揮黨組織領導核心和黨員的先鋒模范作用。

3、全面推進依法治教工作。組織領導干部認真學習《義務教育法》、《教師法》以及一系列教育政策法規，增強貫徹黨的基本理論、路線和方針的自覺性，不斷提高理論水平。加強黨組織的監督保證和教代會的民主管理作用，進一步引導師生積極參與學校管理，提高民主決策。

（二）構建學校、家庭、社會三位一體德育網絡，深化文明建設的實踐載體

進一步深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，大力弘揚和培育民族精神。抓好學生日常行為養成教育與法制教育，進一步加強誠信教育及心理健康教育，發揮德育功能的示范和輻射作用，不斷增強德育工作的針對性和實效性。

1、加強社會主義核心價值體系教育，弘揚時代文明新風。要用民族精神和時代精神凝聚力量，激發活力，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強理想信念教育和國情、形勢教育，不斷增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。要繼續抓好社會主義榮辱觀教育，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，在全校形成知榮辱、講正氣、促和諧的風尚，弘揚我國傳統文化中有利于社會和諧的精神，形成符合傳統美德和時代精神的道德行為規范。

2、抓好養成教育，培養良好行為習慣。當前，重點要把貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為德育的基礎性工作，通過多種形式的宣傳教育，使學生不僅了解掌握《守則》和《規范》的基本要求，而且能夠以此指導自己的言行，真正做到人人皆知、人人踐行。要重點對學生進行文明禮儀、衛生習慣、環境保護、愛護校園的教育訓練，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，繼續開展“文明班級”和“文明宿舍”創建活動，進一步提升講禮儀、講禮貌的自覺性。加強學生的法制教育，建立健全“學生心理健康檔案”，促進學生身心健康發展，杜絕違法違紀現象，切實提高德育工作實效。

3、積極發展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術文化。結合學校工作實際和學生年齡特點，以師生文化活動為載體，以校園精神為底蘊，廣泛開展群眾性的精神文明創建活動。要用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，用優秀的作品鼓舞人，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質、建立信心，提高團隊意識，營造更加團結奮進、昂揚向上的校園文化氛圍。???

4、加強法制教育，提高安全防范意識。要落實“五五”普法規劃的要求，大力宣傳法律法規常識及有關規定，同時，繼續開展以“誠實遵規，文明出行”、“隱患險于明火，防范勝于救災”等為主題的安全教育活動。通過主題班會、專題講座、實地演練等滲透形式，重點加強道路交通安全、防火、防騙自護、防流感、防雷、防震減災等方面的教育，開展防災安全演練，提高師生安全防范意識。

5、加強德育科研工作，促進德育工作上新臺階。首先要加強德育工作及班主任工作的研究，組織有關工作經驗交流會，征集個別化教育計劃，收集優秀案例材料，出版德育專輯，不斷豐富德育科研經驗。同時通過家長學校、家長委員會及家校聯系等形式，進一步完善家長、社會、學校“三結合”的德育網絡。

6、加強團隊建設，提高學生的思想政治素質。要深入學習胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求，以加強青少年政治思想教育為核心，以愛國主義教育和素質教育為主線，以提高學生的全面素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點內容，充分發揮團隊的政治優勢、組織優勢、活動優勢和資源聚集優勢，加大力度，創新形式，完善職能，在有組織、有計劃、有步驟的實踐教育活動中，形成育人和服務相結合的有效運行機制，全面提升團干及輔導員的工作能力和水平。

7、牢固樹立“健康第一”思想。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高師生健康水平。加強體育課外活動，提高特殊教育體育教學質量和運動水平，大力推行陽光體育工程，促進師生身心健康發展。

8、充分利用在我校建立起來的泉州市中小學生社會實踐基地，發揮其豐富的德育資源優勢，積極開展惠及全市的中小學生的社會實踐活動。利用政府各職能部門在我校建立教育展館，如：泉州市青少年法制教育館、泉州市青少年消防安全教育館、泉州市青少年防震減災教育館、泉州市青少年禁毒教育館、泉州市青少年交通安全教育館等開展各項主題教育活動，不斷增強全市中小學生的法制意識、安全意識、防震減災意識和禁毒意識等，

（三）認真落實科學發展觀，不斷提高素質教育水平，促進特殊教育的新一輪躍升

認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《義務教育法》和《省小學教學常規管理的若干意見(試行)》，以全面提高教育教學質量為目標，以加強學校管理為中心，以深化課程改革為重點，以教科研課題為引領，以校本教研為平臺，全面實施素質教育，推動特殊教育均衡發展。

1、以創“市教學管理先進校”為契機，加強教學常規管理

良好的教學常規管理，是各項教育教學工作順利、健康、有序進行的保障，是確保教育教學效益最大化的關鍵。學校要抓住創建“市教學管理先進校”為契機，繼續有效開展教學中備、教、輔、改、考、評等“六認真”的檢查。每逢新學期，檢查教師各類計劃的完成情況，認真檢查教師各科教案，并從課時數量、教學環節的互動設計等方面做出客觀的評價。今年上學期重點檢查技能科，下學期重點檢查語文、數學、英語等學科的教案，并檢查相關學科的計劃、進度、教案與課堂教學內容的銜接，發現問題及時糾正。強調過程管理，扎扎實實地抓好教學常規管理。

2、重視“教”與“學”的探索

課堂教學的改革是課程改革的核心。學校教務處要繼續以“面向實際、站在前沿、及時反思、重在應用、加強合作”作為教學的指導思想。要求每位教師要繼續增強課改意識，重視“教”與“學”的探索。在教育教學中做到“五重一探索”，第一，重教風，講效益。第二，重教材鉆研，變教教材為用教材。第三，重教學策略優化，突出學生主體地位。第四，重調控課堂生成資源，因勢利導。第五，重教學過程優化，關注學生全面發展。第六，積極探索“有效課堂教學”的策略。堅持以質量為中心，努力提升教師素質，全面提高教學質量，要求每位教師深入思考：學生在課堂中究竟學到了什么，課后得到了什么，如何真正達到“教得有效，學得愉快”。

3、樹立科研興校的辦學理念，提高教研實效性

從發展的角度搭建展示平臺，鼓勵教師開放自己，加強專業切磋、分享經驗，逐步形成互助合作的人文關懷氛圍，促進共同成長。首先，建立對話交流制度。以骨干教師、學科帶頭人為引領，與教師就教育教學實踐中出現的問題展開互相對話、深入懇談、專題研討，實現信息交換、經驗共享。其次，引導教師理性反思教學。教師可根據課程改革的目標，結合學校和個人的教育教學實際，圍繞某一典型案例或教學細節，確立研究專題，用新課程的理念和觀點進行剖析探究。同時，要切實加強課題研究的過程性管理及檔案資料的管理，以科學嚴謹的態度對待課題研究中的每一個細節，提高科研工作的實效性，使之成為一種發揮教師潛能，提高學生學習興趣的內催力。

4、加強合作交流，發揮示范輻射作用

今年5月省特殊教育聽障南片區教研活動將在我校舉行，作為本次活動的牽頭單位，學校將加強與兄弟特教學校的交流與合作，開展有關學校管理、教育教學方面的互動研討活動，進一步拓寬交流學習的渠道，提高我省特殊教育聽障南片區的教研水平。充分發揮我校省級文明學校、國家級特殊教育先進校的示范、輻射、帶動作用，共享優質教育資源，促進南片區特教學校之間教育教學水平的均衡發展。

（四）加強學校軟實力和教育資源的建設，促進特殊教育的內涵發展

堅持“民主管理、制度管理、人本管理”的原則，倡導 “研究先于決策，服務大于領導，協調多于控制，觀念重于方法，環境優于制度” 的管理理念,努力營造充滿人文關懷的教育氛圍，形成積極、健康、向上的人文環境。

1、完善管理機制，健全規章制度，探索學校評價運行機制

學校的管理一靠制度，二靠人文，制度的內在是條文，制度的外在是人文。規章制度是學校開展各項工作的依據，也是廣大師生員工進行自我規范的依據，是學校持續發展的保障。

（1）加強學校管理責任制，建立領導干部下班工作制，繼續以“細節決定成敗”的觀念來提高管理水平及服務質量。加強各處室的合作與溝通，從決策層到執行層，做到職能分明，相互協調。進一步樹立“學校管理即服務”的理念，堅持崗位責任制，級級把關，層層負責，責任到人，使學校工作上下暢通，落到實處。

（2）根據上級文件精神和學校的發展實際，進一步修訂《學校教職工績效考核實施方案》，從工作量、職業道德、業務能力、專業發展、工作成效等方面，對教師進行量化考核，每月一評，每學期一總評，把此項工作作為年度考核，評先評優，晉升職稱的重要依據，使之更加符合學校的發展需求及廣大教職工的優質優酬，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，以此促進學校各項工作的順利開展。

（3）要大力推動校務公開，接受群眾監督。把每個季度的收支情況、評優評先、職稱評聘、人事變動、干部選拔、收費標準和項目等，在學校政務公開欄及信息網上公布，加強校務公開的透明度，實現陽光操作，建設“陽光校園”，推進學校民主建設進程。

2、以“省教工之家”復評為契機，加強工會職能建設

（1）充分發揮教工的參政議政及民主監督作用，組織開展“金點子”活動，鼓勵教職工為學校發展獻計獻策，提合理化建議，努力增強民主管理學校的積極性和主人翁意識，增強責任感、使命感、危機感。

（2）認真組織開展民主評議學校領導班子及成員的活動。把實行學年度教工代表評議領導班子及成員，作為行政管理和民主監督的一項常規工作抓好。學校領導應定期向教代會述職，教代會定期對學校領導進行民主測評以及推行“問責”制度。

（3）積極組織教工開展有益身心健康的文體活動，豐富教工的課業生活，打造輕松和諧的校園文化。主要有慶祝“教師節”系列活動、“重陽節”慰問離退休教職工活動、“迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

（4）通過評優評先活動，樹立典型。充分利用各種途徑，宣傳廣大教工的師德情操，激發大家為“做人民滿意的教師，創人民滿意的校園，辦人民滿意的教育”多作貢獻，進一步形成尊師重教，尊重人才，尊重創造的良好氛圍。

3、建設人力資源強校，加快“名師工程”建設步伐

要根據學校“十一五”規劃最后一年的工作目標，全面推進學校改革和建設，促進各個環節、各個方面相互協調，整體發展。落實人力資源強校戰略，加強“名師工程”建設，進一步加大培養學科帶頭人和骨干教師的力度，為學校提供人才支撐和后勁保障。今年計劃培養一名市級學科帶頭人，一名省級骨干教師。???

4、優化教育環境，促進資源建設與文明學校創建的有機整合

優越的教育環境，是學生學習的物質基礎。因此，我們要堅持科學發展觀，優化教育投入，創設一流環境，促進教育資源建設與文明學校創建的有機整合。首先，要加強市教育局提出的校園文化“十個一”建設，即每周一舉行升國旗儀式并作一次國旗下講話，設一個校園廣播站（電視臺、網站），校園一片綠，一句校訓（一首校歌、一枚校徽、一座校雕），一排德育墻（書報畫廊、板報）、一排名人塑像（名人畫像格言），一間校史室或榮譽室，一幅中國地圖、一幅世界地圖，一幅《教師職業道德規范》、一幅《中小學生守則》、一幅《中小學生日常行為規范》，每學年開展一次校園文化藝術節、一次運動會，每周一次綜合評比。班級文化建設“十個一”即：一面國旗、一句誓言（或激勵語），一張學生行為規范（或班級公約），一黑板報，一墻報（學習園地），一份報紙，一幅圖，一圖書角、一衛生環保角，一盆花、一個時鐘，每天一小時體育、娛樂活動，每周一次班隊活動。其次，加快綜合教育大樓的建設步伐，爭取今年秋季投入使用，發揮效益。再次，充分發揮教育資源優勢，促進現代教育技術發展。我們要在完成網絡改造工程的基礎上，加強軟件的開發和學校網頁建設，充實完善學校網站，及時更換網站信息，提高網頁的可閱覽程度，實現在線管理，實現學校、家庭、社區教育聯動。

（五）加強創安力度，美化校園，為文明學校的創建工作創造和諧環境

美麗的校園孕育著全校師生的智慧和理想，而平安和諧的校園是實施素質教育的重要條件。長期以來我們致力于建設一個美麗平安的校園，催生著素質教育的碩果。

1、加強“平安校園”建設，重視校園穩定工作。大力宣傳建設“平安校園”建設的目的意義、目標要求和任務措施，提高全體師生的的思想認識，把省、市政府的有關決策和部署變為廣大師生的自覺行動。認真落實校內治安責任制，健全工作網絡，采取有效措施，加強校園安全保衛工作，確保校園和師生的安全。配合有關部門搞好校園周邊治安綜合治理，及時消除不安定隱患。

2、繼續加強防控甲型H1N1流感工作，實行行政人員值班制度，用愛心筑起防控甲型H1N1流感的長城。

3、深化學校環境建設，合理布局校園人文景觀，重視綠化、美化、凈化、香化工作。自行車、電動車、摩托車停放規范，增設機動車輛停車場，使學校井然有序。

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