?????2022年我校文明創建工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀統攬學校發展全局，認真貫徹落實中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、《關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等文件精神，根據《福建省精神文明創建活動管理辦法》和《泉州市中小學、中等職業學校文明校園測評細則》等文件的相關要求，按照“開拓創新提質量、彰顯特色促發展、特教文明強輻射”的文明創建工作思路，以實現“中國夢?海西自強者搖籃夢”理想為引領，以提升文明素養為目標，以改革創新為動力，構建“文明陽光校園”，不斷加強學校的內涵建設，深化管理機制改革，提高教育教學質量，優化后勤保障體系，加強綜合治理，創建平安校園，著力解決我校在發展過程中突出的難點、熱點問題，突破學校發展瓶勁，為辦人民滿意的特殊教育和打造全國一流特教學校而努力奮斗。
????一、創建目標和任務
????1、管理目標：健全和完善學校管理制度，加強規范管理和規章制度的執行力，實施問責制，落實逐層負責制和崗位責任制，實現科學發展、人文管理的運行機制、全力謀求學?？缭绞桨l展，打造海西特苑品牌。
????2、隊伍目標：搭建教師培養和展示平臺，加強中青年教師的培養，實施培養名師和繼續教育工程，加強師德師風建設，創“三新型”教師帶動教師隊伍的建設：努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
????3、德育目標：堅持以德為先，德育首位的辦學思想，以“社會主義核心價值觀”、“扣好人生第一?？圩印币约啊拔覀兊墓澣铡睘橹骶€，以養成教育和思想教育為抓手，加強學生思想道德建設和心理健康教育，培養學生高尚的道德情操和完善的人格品質，完成立德樹人的根本任務。
????4、教學目標：嚴格執行《盲、聾校義務教育課程設置實驗方案》，以實施“有效教學”為抓手，打造“高效課堂”為目標，突出“低視力康復班”特色，重視“孤獨癥教學”探索，優化課堂教學模式，提高課堂教學的效益，豐富活動課程內涵，促進素質教育縱深發展。
????5、教研目標：以全面提高教育教學質量和強化內涵發展為核心目標，以深化課堂教學研究和強化師資隊伍建設為主要抓手，完善校本研究和校本培訓制度,深化教育教學改革，推出更多更有針對性、實效性、創造性的科研課題，加快科研成果的轉化，實現教科研為教育教學服務，為學校改革和發展服務。
????6、后勤目標：樹立服務意識、責任意識和科學管理的意識，通過建設后勤管理體制和運行機制，使后勤管理適合時代的需求，更好的發揮后勤在學校工作中的先行性、服務性的作用，進一步深化省特殊教育標準化學校的建設。
????7、安全目標：通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
????二、創建措施和設想
????（一）深化“黨史學習教育”，發揮黨的政治核心和戰斗堡壘作用
我們要把全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人的工作貫穿于學校黨支部活動始終，發揮黨黨支部在推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用，繼續深化“黨史學習教育”，將教育實踐作為推動學校精神文明建設的一把利劍，要堅持好“三會一課”“民主集中”等制度，為推動學校各項事業向前發展提供組織和制度保障。
????1、加強學習、凝心聚力，提振教職工的敬業激情。
????把政治理論學習作為一項重要工作擺上日程安排，特別是學習領會黨的十九大會議精神，要通過集中學習、輔導講座、討論交流等形式，深入領會時政精神，從構建和諧校園的高度，貫徹落實黨的教育方針和上級有關指示精神，進一步加強理念創新解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強化各項工作措施的督促落實，統一思想，振奮精神，扎實工作。同時，通過政治理論學習，統一思想，凝聚力量，積極引導廣大教師增強事業心、責任心，牢固樹立愛崗敬業、愛生樂教、為泉州特殊教育事業建功立業的思想意識。大力倡導從業、敬業、創業的精神，結合特殊教育發展新形勢，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，增強搞好教學的內驅力，推動學校的跨越發展。
????2、強化管理、形成合力，提高各項規章制度的執行力。
????要在不斷完善學校各項規章制度的同時，繼續深化提高規章制度的執行力工作，使教職工形成愛崗敬業、奉獻特殊教育的自覺意識、責任意識和主人翁責任感。加快學校各項制度的更新、重建與完善。在涉及到教職工切身利益的工資分配制度、職稱評聘、評先評優等方面進行全面的科學地制定相關實施細則，以保證學校運行的順暢和高效。各處室及教研組要本著公正、公平的原則做好全校教職工原始資料的積累，加強對教師的績效、師德、工作量、班主任、考勤、綜合性等方面的考核，形成規范化、制度化，實現學校人性化管理和制度化管理的和諧統一?！　?/span>
????3、轉變作風、勤勉務實，促進師德師風建設上新臺階。
????要深化“黨史學習教育”等主題教育活動，要求全體教職工對照教師職業道德規范和標準，堅持“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求，著力解決教師新形式下存在的師生反映強烈的突出問題，加強師德師風建設，強化教職工日?？记冢怀鰩煹驴己诉\用，完善綜合評價體系，進一步促進學校校風、教風、班風、學風的建設，打造一支師德高尚、結構合理、學科健全、業務精湛的高素質隊伍，真正做習總書記所提出的“四有好教師”“四個引路人”，努力辦好人民滿意特殊教育，為打造全國一流特教學校提供人才支撐和智慧保障。
????4、黨員示范、激勵先進，形成濃厚的創先爭優氛圍。
????要發揮共產黨員的“帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣”的“五帶頭”作用，充分發揮亮崗履職、公開承諾的監督職能，進一步深化發揮黨員先鋒模范作用，形成“一個黨員就是一面旗幟”的精神風貌，團結廣大教職工，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，關愛學生，以高尚的師德和踏實的作風努力提高教育教學質量的辦學目標，同時加強入黨積極分子的培養，讓立場堅定、思想向上、師德高尚、業務精湛、群眾基礎扎實的青年教師加入黨組織，為學校的發展注入新鮮血液，進一步激勵青年教師積極向黨組織靠攏，在全校范圍內形成濃厚的創先爭優氛圍。
????5、關愛師生、解決困難，加強對群團組織工作的指導。
????認真落實群眾路線，倡導每一個黨員深入教學一線，深入學生，深入宿舍，關心師生冷暖，解決實際困難，加強黨與師生的血肉聯系，了解師生所思、所想、所盼，著力解決工作中存在的問題。實施五項工程（“陽光工程”“健康工程”“愛心工程”“扶殘助困工程”、“獎教助學工程”）：“陽光工程”加強學生的“二免一補”政策的落實；“健康工程”加強教職工的身心健康發展，實行教職工健康年檢制度，關愛教職工的身心健康發展；“愛心工程”從學習、生活、節日等各個方面關愛教職工的心靈，讓全體教職工深切感受到集體的溫暖；“扶殘濟困工程”，對家庭困難的學生采取結對子的幫扶模式，為殘障學生的學習創造一個平等、溫馨、和諧的學習平臺。“獎教助學工程”就是充分發揮學校扶殘助教基金會獎勵的激勵機制，對品學兼優的同學和無私奉獻的教職工進行獎勵，形成“比、學、趕、超”的激勵氛圍。同時，要堅持黨是學校的領導核心作用，用先進的理念和科學的方法指導群團組織的工作開展。一方面積極支持工會按照新《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，增強教工隊伍凝聚力，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。積極推進學校文明創建工作，另一方面形成以黨建促團建，以團建促隊建，以隊建促班級建設的工作格局。充分發揮黨組織的核心領導作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。通過工會、共青團等群眾組織，積極開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂的文體活動，營造濃厚的校園文化氛圍，促進良好的校風、教風、學風的形成。
???（二）堅持德育首位，培養殘而有為的生活的強者。
????認真貫徹落實中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等文件精神，積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，培養殘而有為、自強不息的社會主義建設者。
堅持立德樹人，要從加強學生養成教育做起，培養學生良好行為習慣。繼續開展“五有五無”校園活動。即：課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。以開展“文明處室”“文明班級”“文明宿舍”“文明食堂”評比為抓手，進一步完善文明禮儀自律委員會、環保志愿者、學生會等陣地建設，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。。
堅持立德樹人，要加強德育骨干隊伍建設，進一步強化全體教師的德育工作意識。進一步明確德育處、團干部、少先隊輔導員、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，形成“人人都是德育工作者”氛圍，做到全員育人、全方位育人、全過程育人，促使創建文明班隊做到規范化和實效化。?堅持立德樹人，要積極倡導“為了孩子的一切，為了一切的孩子”的理念，切實發揮學校心理咨詢室的作用，扎實開展心理健康教育。加強殘障學生“個別化教育計劃”的監督落實，建立后進生和問題學生的成長檔案，完善師生“一對一”幫扶制度，有針對性開展心理疏導和思想教育，不讓一位學生掉隊。同時，進一步發揮學校作為“泉州市首批家長學校規范化建設實驗?！钡氖痉蹲饔?，繼續完善家委會工作制度，發動家長參與學校重大事務管理，通過學校網頁開設網絡家庭教育專欄和網絡家長學校窗口，提供共享家庭教育資源，促進教師、家長的思想交流，努力構建“陽光家校互聯文化”，共育文明殘障青少年。
????1、開展社會主義核心價值體系教育。把社會主義核心價值觀作為學校德育工作的主線，加強馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的宣傳教育活動，在加強學科德育滲透的同時，通過開展學生喜聞樂見的各種活動，真正使社會主義核心價值體系的中心內容入校園、入課堂、入學生頭腦，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。特別是要牢牢抓住慶祝中國共青團成立100周年的偉大歷史契機，深入開展“三愛”教育，厚植愛國主義情懷，系好青少年學生“扣好人生第一?？圩印保谒麄冇仔〉男撵`播種“真善美”的種子。
????2、加大文明禮儀教育力度。繼續學習和貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，修訂有關管理制度、養成教育要求和著眼學生素質發展的考核評估體系。構建學校全員教育、全程教育、全面教育體系，通過細致的常規要求培養學生良好的習慣，通過良好習慣的養成提升學生文明素養，通過提升學生文明素養積淀校園人文內涵。?
????3、深入開展“主題教育月”活動。學校要繼續開展一月一主題，一月一重點的德育主題月活動。二月為“文明禮儀教育月”，三月為“弘揚雷鋒精神月”， 四月為“感恩思源行動月”，五月為“孝親敬長實踐月”，六月為“快樂成長活動月”，七月、八月為“社會實踐教育月”，九月為“弘揚民族精神月”，十月為“愛國主義教育月”，十一月為“環保宣傳教育月”，十二月為“法制宣傳教育月”。活動月要遵循貼近生活、貼近學生、貼近實際的原則，設計符合特殊教育規律和殘障學生成長規律的活動載體，突出學校特點，講究活動效果。
????4、廣泛開展特色德育活動。結合3月5日“向雷鋒同志學習”紀念日開展志愿者服務活動，結合3月12日植樹節開展植綠愛綠護綠教育活動，結合清明節、端午節開展緬懷英烈、追憶先驅等形式多樣的活動，讓中華傳統文化在多樣化的活動中得以滲透和傳承；將德育元素化解到各個月份或紀念日里，開展主題鮮明的周德育活動，如3月27日為“學生安全教育周”；5月12日為“防震減災教育周”；5月20日為全國助殘日為“弘揚互助友愛精神周”；6月5日為“環境教育周”、6月6日全國愛眼日為“珍愛光明教育周”，9.18事變紀念日為“牢記歷史，強我中華”活動周；9月份第四個星期日是國際聾人節，10月15日世界盲人節為“走近盲人，服務盲人” 周；11月9日中國消防宣傳日為“防火減災教育周；12月4日中國法制宣傳日為“遵紀守法，構建和諧”宣傳周等各班可根據學生實際和班情，圍繞誠信、感恩、科技、藝術、體育、法紀、安全、珍愛生命等專項教育內容，設計豐富多彩的專項德育單元活動，積極營造生動活潑、富有成效的德育活動氛圍，以豐富多彩的德育活動推進學校校園文化建設。
同時，要突出本地本校特色，在春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽節期間廣泛組織學生參與“我們的節日”主題實踐活動，開展中華經典誦讀和優秀童謠傳唱活動，積極引進公共文化服務項目，推進閩南文化進校園，弘揚中華優秀傳統文化。
????（三）堅持文明管理，彰顯校本文明特色
????1、加強常規管理：認真貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》文件要求，深化教學改革，強化教學常規管理。注重因材施教，善于發現和培養學生的興趣和特長，關注個性差異和潛能發展，關愛“弱勢群體”，完善學習困難學生的幫扶指導機制，積極探索“學生個性差異與學習、表現優劣”的關系研究，倡導實施“全納性教育和融合教育”的公平原則，承認學生個體存在差異，通過教育盡可能縮小差距。
????2、凸顯校本課程特色：進一步完善以國家課程為主導、地方課程與學校課程為補充的具有我校特色的校本課程體系。繼續完善“南音”、“舞龍”、“定向行走”、“盲人門球”、“平面設計”、“低視力康復”等校本特色活動，不斷發展活動內容。堅持“健康第一”思想，全面實施《國家學生體質健康標準》，開足、開齊、上好體育（健康）課程。廣泛開展陽光球類、陽光跳繩、陽光長跑、陽光健身操、陽光排舞等特色活動，充分保證校園1小時體育活動的開展，做到“學校有特色、學生有特長、月月有活動、人人有項目”，大力推動“大課間”活動，組織每年一度的陽光體育節，不斷強健殘障學生的身體素質。
????（四）堅持倡導“四個帶進”，扶持“四個群體”活動特色品牌
????積極倡導“四個帶進”，扶持“四個群體”活動，在課堂教學過程中，我們提倡“四個帶進”，即把愛心帶進課堂、把微笑帶進課堂、把激情帶進課堂、把興趣帶進課堂。要求教師滿腔熱情扶“弱勢”，構建幫扶學生“弱勢群體”的教育模式，實施個別化教育計劃：一是“知識型弱勢群體”的教育。以每一個學科老師帶幾人的方式進行，采用“牽引式”的教學形式進行，提出了“讓每一位學生都學有所得、揚己所長”的發展目標。二是“品行型弱勢群體”的教育。以學校黨員、班主任、骨干教師為主帶人的方式進行，采取“引導式”的形式進行，讓每位學生行為規范，心身健康發展。三是“貧困型弱勢群體”，通過學校免一點、教師出一點、社會捐一點的辦法，對學生進行“救濟式”的幫扶。四是“留守型弱勢群體”，以生管員、行政人員幫扶的形式進行，多關心和關注他們的生活和成長。同時根據上述四個群體的特點制定個別化教育計劃，有針對性地進行幫扶或轉化，讓教師成為殘障學生成長的陽光雨露。
????（五）堅持理念引領，培育自強不息的校園文化
????認真貫徹落實《關于進一步加強中小學校園文化建設的意見》精神，不斷創新工作思路和方法，努力打造特色鮮明、內涵豐富的陽光校園文化，促進學校健康、和諧、可持續發展。
????1、精神文明領方向：“文明”是學校辦學靈魂的具體展現。學校要堅持以文明教育理念為引領，通過實施“陽光教育”，建構“陽光校園”。為此，學校將從精神文化、物質文化、教師文化、課程文化、學生文化、管理文化等內容入手，以陽光文明蘊育學校文化，逐步形成“陽光教育”特色，同時，重視特教文明、特教文化建設，建有標志性的德育墻、校雕廣場、校園宣傳欄、校務公開欄、校史館等具有特教特色的宣傳媒介，同時在教室走廊、及里外布置了名人名言、講文明樹新風、遵德守禮、學習園地、自勉格言、光榮榜等宣傳媒介。凸顯“身殘志堅，自強不息”的學校文明精神。
????2、書香文明潤校園：認真貫徹《福建省中小學“書香校園”讀書活動實施方案》，開展內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書教育活動。認真落實《關于舉行泉州市中小學“品味經典傳承美德爭 做新時代泉州好少年”經典誦讀展演活動的通知》等文件精神，今年中學語文組以“傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”為主題，開展經典誦讀展演和現場作文活動，引導學生多讀書，讀好書，讓讀書成為學生的習慣。弘揚傳承先進文化，助力書香校園建設。舉行“經典名著盲文翻譯”閱讀分享，引導學生通過自主翻譯明文經典名著，豐富閱讀資源，盲生開展“摸讀”比賽，聾生開展經典詩詞背誦“默寫”比賽，積極組織參加省、市“閱讀之星”評選活動，以書香文明潤澤孩子的心田，努力爭創福建省“書香校園”。
????3、生態文明顯特色：作為泉州市第一所“全國綠色學校”，要挖掘潛力，積極開展“弘揚生態文明，建設綠色學?！敝黝}教育實踐活動，要充分發揮基地創建的“泉州市青少年生態教育館”資源優勢，編寫校本教育材料，繼續完善《環保教育一百問》，組織探討霧霾形成的原因，讓殘障學生從小樹立保護環境，維護生態平衡的意識。為要充分發揮科技副校長的作用，通過開展科普講座、科普展覽等活動，激發全體學生的科學興趣和求知精神。組織全校性的科技節(科技周、科普日)活動，廣泛開展保護生態環境、節約資源能源、安全避險等科普活動。組織學生參加青少年科學調查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區行動等普及性科技活動。開展“小制作、小發明、小創造”等活動，組織參加青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、電腦制作競賽等活動。充分利用網絡媒體資源，對學生實施科技教育，力爭在科普教育方面有新的突破，形成學校生態、科技教學特色。
????（六）堅持文明輻射，造福更多殘障學生。
? 繼續深入探索低視力學校、自閉癥教學部的辦學規律，讓更多低視力學生、自閉癥學生到我校接受特教優質資源的教育，讓殘障孩子進得來、留得住、學得好，承擔起更大的社會責任，讓社會主義精神文明成果惠及更多的殘障學生。同時要繼續探索泉州市特殊教育中心對整個泉州市特殊教育的的輻射和指導功能，特別是對各縣、市、區特殊教育的幫扶和指導，促進周邊城區特殊教育的公平均衡發展。根據《關于組織省級以上文明（學校）與鄉村學校少年宮開展結對共建活動的通知》（泉委文明辦[2018]23號）文件要求，繼續深化與河市中心小學少年宮的共建，通過發動音樂老師、團委和少先隊輔導員，定期到河市中心小學開展管弦樂團學員培訓，盡快形成初級管弦樂演奏團隊。定期組織輔導員培訓，圍繞“扣好人生第一?？圩印敝黝}，共同策劃開展“新時代好少年”學習宣傳等活動，共同促進兩校形成立德樹人的實踐育人氛圍。
????（七）堅持安全第一，爭創“平安校園”建設。
????堅持“以人為本”、“安全第一、預防為主”的理念，不斷強化“安全工作，人人有責”意識，遵循“依法嚴管，確保安全”的原則，結合學校教育實際，全面落實安全責任制，構建安全防護體系。深入開展綜治、法制宣傳教育工作，落實安全教育和管理，強化落實校園安全周、防溺水、節假日安全、“文明交通，告別陋習”等專項活動；加強對學校消防設施設備、校園周邊治安、應對自然災害等安全隱患排查治理制度，營造良好的育人環境。進一步樹立全體師生的安全防范意識，落實安全演練與防患校園危機的應急預案，做到處變不驚。進一步落實安全穩定工作責任制，杜絕校園傷害事故，確保全年無重大安全責任事故，努力構建和諧校園。
堅持“生命至上，人民至上”的理念，繼續做好新冠疫情防控工作，嚴格落實戴口罩、常通風、勤洗手、一米線等防疫常規，嚴把校門第一道防線，保護師生生命和健康安全。
????（八）堅持標準管理，合力提高創建文明校園水平。
????長期以來，我校始終把創建省級文明校園作為發展規劃的一項重要內容，不斷加強學習，統一思想，實現創建工作制度化、規范化、常態化，嚴格按照時間節點認真完成“福建省精神文明創建測評系統”的材料上傳工作，嚴格按照申報程序、精細檔案管理、強化載體建設、突出創建成效。要緊緊圍繞學校創建省級文明校園工作實施方案，精細部署創建工作，做到有計劃、有部署、有總結，目標明確，措施有力，任務逐項細化分解，責任到人，逐項實施跟蹤檢查。要對照標準，發現問題，及時通報，明確整改要求，從而確保實現創建工作目標。同時，要通過黑板報、“七色光”廣播站、宣傳櫥窗、校報《探航》、室內外大型電子屏幕等宣傳教育陣地，深入開展宣傳教育活動。為加大文明創建氛圍營造，要積極發揮網絡優勢，收集整理精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等內容，編發相關文字、圖片及音視頻材料上傳到學校網站和文明傳播群共享，為我校的精神文明建設營造良好的外部氛圍。
????展望新的一年，任重而道遠。面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們要增強憂患意識，進一步堅定信心，理清創建思路，突出重點，講究實效，促進文明校園的創建水平躍升，努力譜寫海西特苑新篇章！

附件：泉州市特殊教育學校2022年創建文明校園活動安排

泉州市特殊教育學校

2022年1月25日