?本人作為一名聾人英語(yǔ)教師兼班主任，將對(duì)自己在過(guò)去一年的工作內(nèi)容、成績(jī)、反思和未來(lái)規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)和闡述。

一、工作內(nèi)容

1. ?英語(yǔ)教學(xué)

作為英語(yǔ)教師，我主要負(fù)責(zé)聽(tīng)力障礙學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的特殊情況，我精心設(shè)計(jì)了符合他們實(shí)際需求的教學(xué)計(jì)劃，采用手語(yǔ)、肢體語(yǔ)言和文字等多種方式進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

2. ?班主任工作

作為班主任，我全面負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作。密切關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解他們的需求和困難，并與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，我還組織各種班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和綜合素質(zhì)。我們班級(jí)創(chuàng)建了新聞墻、志愿墻和榮譽(yù)墻，營(yíng)造了良好的積極向上的班級(jí)氛圍。我們班級(jí)的同學(xué)能細(xì)致地完成班務(wù)，經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗。

二、工作成績(jī)

1. ?英語(yǔ)教學(xué)方面

通過(guò)一年的努力，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)各方面取得了顯著的進(jìn)步。他們的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提高，部分學(xué)生已經(jīng)能夠基本熟練地運(yùn)用英語(yǔ)新學(xué)句式進(jìn)行造句。

2. ?班級(jí)管理方面

班級(jí)氛圍和諧，學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極參加各類活動(dòng)。在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面有了明顯提高。

三、工作反思

1. ?英語(yǔ)教學(xué)方面

? ?每個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面都取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在一些問(wèn)題。如部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然缺乏興趣，課后對(duì)自己在英語(yǔ)知識(shí)方面補(bǔ)缺查漏積極性不高。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嘗試采用更多有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2. ?班級(jí)管理方面

???在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)作用不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，積極反饋，發(fā)現(xiàn)不足，委婉提出，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、未來(lái)規(guī)劃

1. ?英語(yǔ)教學(xué)方面

（1）繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，提高課堂活力

（3）加強(qiáng)與其他科目的教師合作，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

2. ?班級(jí)管理方面

（1）深入了解學(xué)生，關(guān)注他們的需求和困難，提供針對(duì)性的幫助。

（2）加強(qiáng)家校溝通，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

（3）組織更多有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和綜合素質(zhì)。

????過(guò)去的一年，我在教學(xué)和班級(jí)管理方面取得了一定的成績(jī)，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)能力和管理水平，為聾人學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。