驚風飄白日，光景西馳流。在風雨兼程中我們凝心聚力地渡過了緊張而繁忙的一年。由衷感恩領導對我工作的信任和悉心培養，感恩相親相愛的同事對我的幫助和鼓勵，使得教學工作高質量完成，孩子們在幸福中收獲成長，個人能力也在穩步提升。2023年-2024學年我擔任中一班的班主任，學習了很多，收獲了很多，也讓我對心理健康教育工作越發富有激情。回顧過去的一年，我將從以下方面進行我的述職。

一、政治思想方面。

本人認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加國內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作．積極要求進步，愛崗敬業、做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面。

本人尊重每一位幼兒，能注重保教結合，全面發展的原則，發展他們的個性，每學期都能根據《新綱要》的精神及幼兒園的工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，同計劃，科學安排幼兒的一日活動，保證動兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。并且能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，及趣味性。同時堅持保教并重的原則，注重培養本班幼兒養成良好的行為習慣，學習和生活習慣，并在一日生活的各個環節中滲透幼兒自我服務能力的培養，在教學活動及其他生活活動中能注重對幼兒進行隨機教育，做到面向全體，因人施教。

三、家園共育方面。

利用多種形式與家長交流，例如：微信、幼兒來離園的時間，及時反饋幼兒的發展情況，認真傾聽家長的意見。通過家長會、班級微信群、家長講座等渠道的宣傳方式向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

四、融合教育方面。

學期初，資源老師對本班特需幼兒進行了波特奇行為量表的測評。在了解了幼兒的基本情況后，相應的融合教師和資源教師與家長共同開展了IEP會議，制定了個性化教育計劃，針對幼兒的特點和需求，量身定制了優先目標。同時通過個訓、小團課、融合課、融合班級同伴支持，提升幼兒能力、表達能力。同時教師和家長也建立微信融合交流群，確保雙方能夠及時溝通了解幼兒在融合方面的進展和問題。特需幼兒在融合中語言、精細動作、大肌肉運動、社交方面都進步明顯。

展望未來，我將繼續努力提升自己的教育教學水平，為孩子們提供更優質的教育服務。我將加強與家長的溝通與合作，共同為孩子們的成長創造更好的環境。同時，我也將注重自己的身心健康，保持良好的工作狀態。