日月如梭，光陰似箭。伴著學校清脆的鈴聲，我們又走過了一個一年四季?；厥走@一年，三尺講臺默默耕耘化作春霖秋霜，深深的融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。

本人熱愛教育事業，關心熱愛每一個學生，熱愛本職工作，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一學年，一方面我繼續學習特殊教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，從而不斷提高自己的教學水平；另一方面樹立大教育觀，尊重學生，使學生學有所得。

這一學年我擔任聽障小學一年級數學和聽障學前語訓的教學工作。在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。我的教學語言親切，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，分析每個學生的具體學情，制定適合每個學生的學習目標，使每個學生都學有所得。在教學實踐中發現問題，利用問題的積極面，對典型問題多角度、多層次的剖析講解，培養學生動手實踐進行解決問題的能力。體現了新課標對學生的學會學習、學會思考的要求。

另一方面，為了提高自己的教學水平，適應現代教學工作，我積極參加學校的教研活動，認真學習學校組織的每次培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的教學工作。作為一名教師，要用高標準嚴格要求自己，認真備好每一節課，上好每一堂課，課后做好教學反思。撰寫的《學前聽障兒童“家長陪讀”個案研究》發表于《泉州特教》，并獲得2023泉州市特殊教育教師優秀教育教學案例一等獎。

這一學年我擔任了聾部一年級班主任，做到認真完成學校布置的各項工作，組織學生開展每周主題班會，帶領學生到社區做好事；重視班風、學風的培養，在班級擇一隅品書香，建設班級最美一角；深入了解每個學生的思想動態，學生問題行為背后的真正原因，與家長合作共育，促進每個孩子健康茁壯的成長；與學生共同學習《中小學生常規守則》，一起制定班規，在日常中對學生的學習習慣、常規習慣、衛生習慣常抓不懈。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。這一學年，我班雖是一年級新生，卻在校運動會、校展能節各項活動中賽出了風格，本人撰寫的《花兒的事業》也獲得學校德育論文二等獎。

“學高為師，身正為范”一直是我在教育道路上的座右銘。今后，我仍將不忘初心，用知識武裝自己，用匠人的精神鞭策自己，繼續在特殊教育道路上發光發熱，為特殊教育事業添磚加瓦。

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