（1）建立相互尊重、信任的家校關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教師的專業(yè)身份，在孩子進(jìn)入新學(xué)校前、后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與教師聯(lián)系溝通并說明孩子的真實(shí)發(fā)展情況，讓教師及時(shí)了解孩子的特質(zhì)，有助于教師在做教育教學(xué)安排時(shí)提前準(zhǔn)備，從而能及時(shí)支持到孩子。

　　（2）選擇適合的溝通方式，主動(dòng)表達(dá)。家長(zhǎng)可以主動(dòng)且經(jīng)常與教師聯(lián)系，以便于及時(shí)互通信息，利于孤獨(dú)癥兒童成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以和教師商定相對(duì)固定的溝通方式和談話周期，比如方式有電話、面對(duì)面、家校聯(lián)系簿等。

文章摘自：泉州市教育局