?。?）進行聽力練習。家長平時在日常生活中要有意識地多和孩子說話，鍛煉他們的聽力，創造良好的語言環境。交流時要保持句子簡短，盡量避免長篇大論。每句話說完時稍作停頓，給孩子回應的機會。初期家長可以配合輔助手勢提示，在確認孩子掌握了聽力訓練里的指令后，家長可以試著減少提示。

　?。?）進行說話練習。如果孩子暫時沒有能力說出完整的句子，家長要根據孩子語言發展程度調整詞語的長短，從教他們說字、詞開始，逐漸增加句子長度。從語用的角度來看家長可以從需求表達開始，孤獨癥兒童需要什么、喜歡什么就先教他們說什么，與實際生活情境相結合。家長要在日常生活中為孩子創造出豐富的機會讓他們使用語言，并且及時強化他們的努力。

文章摘自：泉州市教育局