孤獨(dú)癥兒童獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。具體來說包括：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏，依賴提示；專注力奇特，學(xué)習(xí)和思考容易分心；理解和思考力不強(qiáng)，執(zhí)行功能薄弱；感覺通道單一，偏好明顯；視覺學(xué)習(xí)常優(yōu)于聽覺學(xué)習(xí)，空間性學(xué)習(xí)優(yōu)于時(shí)間性學(xué)習(xí)；過度選擇，類化困難；容易受到情緒和問題行為的影響。但是，高功能的孤獨(dú)癥兒童在學(xué)習(xí)方面有其優(yōu)勢(shì)，如：擅長理科學(xué)習(xí)。

文章摘自：泉州市教育局