學(xué)校篇 | 如何創(chuàng)設(shè)孤獨(dú)癥兒童班級環(huán)境中的視覺提示？
- 發(fā)布人：Lisijin
- 時間：2024-11-03
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（1）視覺日程表：通過文字、物品、照片、圖畫、符號等或這些形式的結(jié)合進(jìn)行呈現(xiàn)。
?。?）活動規(guī)則的視覺標(biāo)記：學(xué)生名字的貼紙、排隊(duì)腳印等。
?。?）可為和不可為：“禁止”標(biāo)語或圖片等。
?。?）物品標(biāo)簽化：可根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的水平設(shè)計(jì)提示的形式。
文章摘自：泉州市教育局
