2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

泉州市盲聾啞學(xué)校教科室工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

　本學(xué)期，學(xué)校教科室將貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》中有關(guān)特殊教育的精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級教育主管部門和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，立足新課改的要求與理念，積極推動教改的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)?！笆濉惫ぷ饔?jì)劃，圍繞學(xué)校2015-2016年的工作重點(diǎn)和工作思路，深化學(xué)校教科研各項(xiàng)工作，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能，為提高全校教育教學(xué)效率、教育科研水平以及管理水平而努力，積極地、努力地開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二.工作重點(diǎn)與目標(biāo)

1. 營造更加濃厚的教科研氛圍，提高全校教師參與教科研的積極性與參與力度，確實(shí)發(fā)揮教科研提高教師教學(xué)與科研能力的作用。

2做好學(xué)校品牌特色課程的研究，提升我校辦學(xué)特色。做好低視力學(xué)生教育、特殊兒童學(xué)前教育、盲聾高中和職業(yè)教育等我校特色課程研究，進(jìn)一步擴(kuò)大我校品牌影響。

3.加強(qiáng)課題管理，提高我校教師參與課題的廣度與深度，強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，借助科研提高教育質(zhì)量。

4.做好教科研各項(xiàng)常規(guī)工作。繼續(xù)開展周公開課、個(gè)別化教育計(jì)劃、周教研活動、教師幫扶、書香校園等各項(xiàng)活動，通過教研工作實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同提升，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

5.為學(xué)校教師做好教科研服務(wù)工作，保障學(xué)校教師的教科研順利開展。

6.做好高考各項(xiàng)相關(guān)工作，確保高考工作順利進(jìn)行。

7. 組織好我校教師參加各級各類教科研活動，通過活動提升教師教育教學(xué)能力與素養(yǎng)。

8. 積極開展送教上門和對外交流活動，發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，提升學(xué)校作為特教資源中心的作用。

三．實(shí)施措施

（一）加強(qiáng)教科研管理，推動教師教科研的主動意識，促進(jìn)教師教研。

1．繼續(xù)落實(shí)教科研工作的相關(guān)管理制度，使我校教科研工作得到制度保障。繼續(xù)落實(shí)教科研方面的績效考核，讓教師的教科研成果的價(jià)值得到體現(xiàn)，讓教師能從教科研工作中獲得更大的優(yōu)越感。盡可能創(chuàng)造條件形成教師參與教科研的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，努力形成全員教研。

2.做好教師的教科研成果的推廣與共享。通過課題研究成果分享、論文交流、參加教研活動心得交流等活動形式，為教師的教科研成果得到在校內(nèi)推廣與共享的機(jī)會，進(jìn)一步讓教師體會參與教科研的價(jià)值。

3.推動教師樹立教科研的主動意識。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過程中的問題轉(zhuǎn)化為教科研的活動內(nèi)容，通過教科研活動解決教育教學(xué)過程中遇到的問題，幫助教師樹立教學(xué)即科研，問題即課題的意識，在日常教學(xué)中培養(yǎng)教科研意識。

（二）做好我校特色課程的研究與開發(fā)，提升學(xué)校辦學(xué)特色。

1．以國家特殊教育改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，推動我校低視力研究工作的深入。我校作為國家特殊教育改革示范校，重點(diǎn)特色在于低視力教育“醫(yī)教結(jié)合”模式的開展。我校低視力研究工作，在校長的親自帶領(lǐng)下，已經(jīng)取得了優(yōu)異成績。教科室將在本學(xué)期配合學(xué)校低視力工作組的老師開展低視力教育研究的各項(xiàng)工作，為低視力研究工作的順利開展創(chuàng)造有利條件。繼續(xù)加強(qiáng)低視力研究的計(jì)劃性管理工作，做好研究總結(jié)工作；邀請相關(guān)專家來校指導(dǎo)，拓寬收集研訓(xùn)信息渠道，努力派出教師參加相關(guān)的研訓(xùn)活動，提升教師理論和實(shí)踐能力。發(fā)揮低視力工作教研員的職能，指導(dǎo)我校參與低視力工作的教師開展好低視力的康復(fù)訓(xùn)練。

2．提升孤獨(dú)癥學(xué)前教育教學(xué)工作水平，努力使孤獨(dú)癥教育教學(xué)邁上新臺階。本學(xué)期，教研室要加強(qiáng)對孤獨(dú)癥部教學(xué)研究工作的組織與指導(dǎo)，落實(shí)對自閉癥部教師教科研工作的管理，發(fā)揮孤獨(dú)癥教育教研員的作用，組織孤獨(dú)癥部的教師開展相關(guān)的教育教學(xué)研究工作，通過教科研提升自閉癥的教育教學(xué)能力與水平。及時(shí)了解自閉癥部教育教學(xué)工作開展情況，協(xié)助解決各種困難；盡量創(chuàng)造機(jī)會讓孤獨(dú)癥部教師獲得深造，提升自閉癥教育教學(xué)理念與能力。

3. 繼續(xù)落實(shí)高考的教學(xué)研究工作，鞏固我校高中教育的辦學(xué)成果。我校近幾年的高考均取得了優(yōu)異成績，一直保持極高的錄取率。本學(xué)期，教研室將繼續(xù)落實(shí)高考各項(xiàng)常規(guī)工作，確保高考工作順利開展。做好高三教學(xué)的常規(guī)管理，抓好各個(gè)備考階段的動態(tài)管理，確保高三年的沖刺教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高三年處于備考與報(bào)考階段，教研室將做好精細(xì)化管理和服務(wù)工作，積極向高三年教師傳達(dá)高考信息，提供各高校的歷年高考試題；安排高三年的課余輔導(dǎo)計(jì)劃；組織高中部教師的交流會，探討如何提升高中部的教學(xué)水平；組織好學(xué)生參加福建省高考報(bào)名工作和體檢工作，做好學(xué)生參加部分高校的報(bào)名工作。

4. 組織職業(yè)教育研究，探討職業(yè)教育新課程的開設(shè)。去年，我校聾部職業(yè)教育引進(jìn)了泥塑、美發(fā)、烹飪等課程，深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期，教科室將進(jìn)一步研究符合學(xué)生興趣與市場需求的課程，拓展我校職業(yè)教育課程，提高辦學(xué)質(zhì)量。開展職專部學(xué)生和老師的座談會，共同探討職業(yè)教育課程設(shè)置；學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育辦學(xué)理念，形成我校的辦學(xué)特色。

5、做好盲、聾部學(xué)前教育的教學(xué)研究工作，提升學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量。協(xié)助解決學(xué)前教育工作存在的困難，尤其是聾兒語訓(xùn)工作方面存在的問題；為學(xué)前教師創(chuàng)造再深造的機(jī)會，提升學(xué)前教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）落實(shí)課題管理制度，推動教師參與課題研究的廣度與深度。

1. 教科室將加強(qiáng)課題組工作的動態(tài)管理。做好各級課題的學(xué)期計(jì)劃查收、中期檢查和結(jié)題材料收繳工作，及時(shí)了解各項(xiàng)課題研究工作的開展情況。同時(shí)，要加大與主管課題研究部門的聯(lián)系工作，及時(shí)反饋各級研究課題的進(jìn)度，以便做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.鼓勵(lì)教師通過課題研究解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。本學(xué)期仍然要引導(dǎo)各個(gè)教研組堅(jiān)持“立足教學(xué)、面向課改、強(qiáng)調(diào)反思、關(guān)注教師專業(yè)成長”的原則，鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)際和自身發(fā)展出發(fā)，從小現(xiàn)象真問題入手開展教學(xué)研究，倡導(dǎo)小課題研究，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在上級教研部門發(fā)布申報(bào)信息時(shí)，本學(xué)期教科室將積極組織教師開展課題申報(bào)工作，并遴選富有研究價(jià)值的課題進(jìn)行申報(bào)。

3.注重課題研究成果的呈現(xiàn)與推廣。本學(xué)期，教科室將從各項(xiàng)已結(jié)題的課題中篩選一些具有借鑒意義的研究成果進(jìn)行校內(nèi)的分享活動，讓課題研究的成果價(jià)值得到體現(xiàn)，幫助課題研究教師形成成果意識。

（四）做好教科研各項(xiàng)常規(guī)工作，提升教師教科研能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

提升教師的教科研能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主要落實(shí)于教師日常各項(xiàng)教學(xué)教研工作，通過多渠道多種形式來提升教師的業(yè)務(wù)能力與科研能力。

1．做好周公開課教研活動，以公開課促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。抓好周公開課課前集體備課、集體聽課、教學(xué)反思和集體評課等工作的檢查，堅(jiān)持做到有組織，有討論交流，有發(fā)言記錄，使周公開課成為教研課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)做好周公開課的常規(guī)管理工作，著重解決周公開課活動中備課和聽課環(huán)節(jié)存在的問題，組織教研員參與各組公開課活動的備課與聽課，督促各組做好周公開課活動，讓周公開課進(jìn)一步發(fā)揮促進(jìn)教師教學(xué)能力提升的實(shí)效。

2．繼續(xù)做好個(gè)別化教育工作，通過個(gè)別化教育更新教師的教育觀念與教學(xué)能力。個(gè)別化教育計(jì)劃作為特殊教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容與教育方法，有效地關(guān)注到了特殊兒童的個(gè)體差異，能很好地為每位特殊兒童提供合適的教育。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展個(gè)別化教育工作，對每位教師的個(gè)別化教育工作開展情況進(jìn)行跟蹤，將個(gè)別化教育工作開展的情況作為每月績效考核的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考查，確保個(gè)別化教育計(jì)劃工作落到實(shí)處。

3．發(fā)揮周教研活動的作用，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念和方法，及時(shí)地有針對性地對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討。本學(xué)期仍然要利用教研活動時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與教學(xué)方法，對各個(gè)教研組在教育教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)行交流討論，尋求提升教育教學(xué)質(zhì)量的方法。適時(shí)地利用周教研活動開展校本教研活動，包括教師講座、培訓(xùn)心得交流、教科研成果分享等活動，提升教師教科研意識，實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長。

4. 繼續(xù)做好學(xué)生的讀書活動。繼續(xù)開展每周三的全校讀書活動； 繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀或童謠傳唱的活動。本學(xué)期仍然要以部為單位舉辦豐富多彩的經(jīng)典誦讀或童謠傳唱活動。

5. 繼續(xù)做好教師幫扶工作，通過老教師帶新教師，實(shí)現(xiàn)教師的共同成長。本學(xué)期教科室將繼續(xù)實(shí)行教師之間的互幫互扶，形成教師互結(jié)“對子”。“結(jié)對幫扶”活動主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、展示課、輔導(dǎo)、課改和教學(xué)研究等工作，也包括師德師風(fēng)方面的相互砥礪和促進(jìn)。幫扶教師以骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老教師為主，受幫扶教師可以是青年新教師或者有意愿提升自己教學(xué)能力的教師，幫扶關(guān)系通過自愿結(jié)對或者由學(xué)校指派形成，一般情況下幫扶關(guān)系年限不超過兩年。要求幫扶對象每學(xué)期互聽不少于8節(jié)課，學(xué)校將組織教師對幫扶對象的備課、聽課情況進(jìn)行檢查；交流活動不少于5次，并必須做好文字記錄；受幫扶教師每學(xué)期至少開展一次匯報(bào)課，寫好教學(xué)反思，在學(xué)期末寫好幫扶總結(jié)，在期末時(shí)將幫扶材料統(tǒng)一上交教研室。

（五）依托各種教研活動，提升教師教研與教學(xué)能力。

1．利用接待課、活動課等來提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。隨著我校知名度的提升，來我校學(xué)習(xí)、交流的兄弟學(xué)校日益增多。本學(xué)期教研室將合理安排教師進(jìn)行接待課活動，在課前組織好教研組教師做好備課、反思和交流，發(fā)現(xiàn)自身不足，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，從而提升教師課堂教學(xué)成效。

2、通過活動課、教師業(yè)務(wù)能力比賽等，提升教師業(yè)務(wù)能力。參加各級各項(xiàng)比賽活動，能夠很好地促進(jìn)教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)上存在的問題，通過反復(fù)練兵來提高自己的教育教學(xué)能力。本學(xué)期，教研室將組織我校的教師積極參加各級各項(xiàng)比賽活動，及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)活動信息，并組織老師參加。兩年一次的“泉州市特殊教育優(yōu)質(zhì)課”活動將于本學(xué)期舉行，屆時(shí)教科室也將做好各項(xiàng)工作，組織我校教師參與。

（六）做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象的管理，積極發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。

本學(xué)期結(jié)合泉州市教育局關(guān)于各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理要求，教科室將在學(xué)校現(xiàn)有的上述各類教師中嘗試性的開展相應(yīng)的管理和要求，要求上述各類教師依據(jù)個(gè)人規(guī)劃，落實(shí)好各項(xiàng)工作，教科室將根據(jù)個(gè)人的計(jì)劃來進(jìn)行跟蹤和要求。鼓勵(lì)上述各類教師作為幫扶教師為學(xué)校有需要幫扶的教師伸出援手，鼓勵(lì)開展學(xué)術(shù)講座傳達(dá)先進(jìn)教育教學(xué)理念，幫助學(xué)校教師更新教育理念，確實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。

附：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教科室工作時(shí)間安排表

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教科室

2015年9月

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2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃表

月份	內(nèi)? 容? 提? 要
? ? ? 九 ? ? 月 ? ? 份	1.制定本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃及實(shí)施措施。
	2.召開全體教研組長、教研員會議，解讀教科室的工作計(jì)劃。
	3.協(xié)同教務(wù)處安排教師周公開課的人員及日期，并開展周公開課活動。
	4.教師結(jié)對幫扶座談，確定學(xué)期教師幫扶工作安排。
	5.了解各級立項(xiàng)課題工作進(jìn)展情況；檢查各級課題組擬定課題計(jì)劃情況。
	6.布置本學(xué)期“書香校園”和“送教上門”的工作計(jì)劃。
	7.開展個(gè)別教育計(jì)劃工作。
	8.收集并選送論文參加市特教論文評選活動。
	9.申報(bào)泉州市“十二五”規(guī)劃小課題。
	10. 檢查、討論各教研組本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
? ? ? 十 ? ? ? ? 月 ? ? ? ? 份	1.泉州市“優(yōu)質(zhì)課”展示課活動準(zhǔn)備。
	2.召開高三年畢業(yè)班科任老師和班主任的聯(lián)席會，布置本學(xué)期高考工作。
	3.做好高三年考生動員工作；布置高考報(bào)名準(zhǔn)備工作。
	4.抽查個(gè)別化教育計(jì)劃落實(shí)情況。
	5.送教上門工作室的相關(guān)人員進(jìn)行座談了解工作進(jìn)展情況。
	6.了解各級課題研究進(jìn)展情況。
	7.協(xié)助學(xué)校各處室做好本月的中心工作。
	8.低視力康復(fù)訓(xùn)練工作教師研討會。
	9.了解各教研組開展校本教研工作的情況
	10.安排高三年課后輔導(dǎo)。
	11.開展周公開課活動并收集材料
? ? ? 十 ? ? ? 一? ? ? ? ?月??? ? ? ? ?	1.本室的工作例會，了解各位教研員的工作情況。
	2.跟蹤了解各組周公開課活動情況；繼續(xù)開展周公開課。
	3.檢查各級課題研究進(jìn)展并收集相應(yīng)資料。
	4.抽查、反饋部分教師落實(shí)個(gè)別化教育情況。
	5.了解中學(xué)部期中考試有關(guān)情況并作分析。
	6.分別組織盲、聾高中部教師的座談會。
	7.了解盲、聾部教材整合情況。
	8.了解學(xué)生讀書活動開展情況。
	9.組織教師教科研成果的分享交流活動。
	10.與相關(guān)處室做好學(xué)校中心工作。
	11.高考報(bào)名工作。
	12.職專部師生座談會。
? ? 十 ? ? ? 二 ? ? ? 月 ? ? ? 份	1.本室的工作例會，了解各位教研員的工作情況，并接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
	2.檢查周公開課的開展情況，抽查部分教研組的備課、聽課情況。
	3.抽查、反饋部分教師落實(shí)個(gè)別化教育情況并收集相關(guān)資料。
	4.做好高三年考生的省高招報(bào)名和體檢工作。
	5.了解幫扶相應(yīng)工作情況
	6.部分高校報(bào)名工作、學(xué)生體檢安排、高考真題收集
	7.與各處室一起做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作
	8.安排周教研活動，培訓(xùn)心得交流。
	9.了解各教研組校本教研情況
	10.組織教師參加市特殊教育研討會。
一????? ? ? ? 月????? ? ? ? 份?	1.本室的工作例會，了解各位教研員的工作情況，并接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
	2.組織孤獨(dú)癥部教師的教學(xué)工作探討會。
	3.檢查收集六份習(xí)題。
	4.部分高校報(bào)名工作，組織高三年學(xué)生報(bào)名。
	5.抽查、反饋部分教師落實(shí)個(gè)別化教育情況。
	6.了解幫扶相應(yīng)工作情況
	7.在學(xué)校內(nèi)對各級課題的進(jìn)行自查。
	8.收集信息了解學(xué)校申報(bào)市級課題情況
	9.周公開活動繼續(xù)進(jìn)行，收集材料
二 月 份	1.做好期末的各項(xiàng)工作；收集各種材料。
	2.高考報(bào)名信息匯總。
	3.本學(xué)期教科室相關(guān)材料收集。

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