?張智芬

“世界上只有一種教育——愛的教育。”作為一名特教教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了詹紅荔同志的先進(jìn)事跡后，我深深感受到她熱愛事業(yè)，更關(guān)愛失足少年。詹法官無私地點(diǎn)燃自己，用行動(dòng)去播撒愛，用愛去培育心靈，讓平凡的愛發(fā)揮著非凡的力量，捧起一顆一顆隕落的星，讓他們重現(xiàn)光明。

詹紅荔從事少年審判工作9年來，始終堅(jiān)持忠誠履職，公正辦案，所審結(jié)的500多個(gè)涉及1140多人的未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯(cuò)案、無一投訴、無一上訪。

她心系社會(huì)和諧穩(wěn)定，努力化解矛盾糾紛。以耐心細(xì)致的工作，使許多當(dāng)事人或其親屬帶著怨氣而來、帶著滿意而歸，先后化解了40多起敏感性、苗頭性案件，挽救了70余個(gè)瀕臨破碎的家庭。

她關(guān)愛失足少年，盡自己最大努力教育、挽救失足少年。先后幫助1100多名少年犯走向新生，幫助315名失足少年重返課堂，幫助70多名刑滿釋放的新生少年找到工作。

她勇于開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，探索出了符合少年審判工作規(guī)律的“三三九不工作法”。即三個(gè)不開庭：對案件的關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭；對被告人成長背景沒有調(diào)查清楚的，不開庭；被告人對犯罪危害沒有足夠認(rèn)識的，不開庭。三個(gè)不輕易：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判；被害方?jīng)]有得到精神撫慰、達(dá)成和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑而沒有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。三個(gè)不松手：入監(jiān)后延伸幫教不到位的，不松手；回歸社會(huì)的問題沒有妥善解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒有落實(shí)的，不松手。

她積極探索青少年法制宣傳教育新模式。推動(dòng)建立了預(yù)防未成年人犯罪體系和新生少年融入社會(huì)機(jī)制，使該區(qū)少年犯罪案件由建庭當(dāng)年的57件，下降到去年18件，判處非監(jiān)禁刑的680人中，重新犯罪率不到0.3%。

詹紅荔用愛心、耐心、恒心幫扶未成年犯的事跡非常感人，值得我們教師借鑒。作為一名黨員教師，我們要學(xué)習(xí)詹紅荔精神、做愛生敬業(yè)教師：學(xué)習(xí)她忠誠于黨、牢記使命的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)她以人為本、全心全意的公仆情懷，學(xué)習(xí)她勇于開拓、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)她清正廉潔、健康向上的高尚情操，學(xué)習(xí)她執(zhí)法為民、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)她情系未成年人、關(guān)愛未成年人的大愛情懷，在日常教育教學(xué)中認(rèn)真履行教師職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，用愛心、耐心去教育、幫助每一個(gè)孩子。面對“后進(jìn)生”、“問題學(xué)生”，不能“放棄”他們，應(yīng)該耐心地做他們的思想轉(zhuǎn)化工作，跟蹤、記錄他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)、肯定他們成長途中的每一個(gè)閃光點(diǎn)。