“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案

為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，根據中央和省、市委關于開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），根據《中共泉州市委教育工作委員會關于印發<關于在泉州市制教育系統全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案>的通知》（泉委教組〔2016〕10號）、《中共泉州市委教育工作委員會關于轉發中共泉州市委組織部<關于全市“兩學一做”學習安排的具體方案>的通知》的部署要求，結合我校的實際情況，就在我校全體黨員中深入開展“兩學一做”學習教育制定如下實施方案。

一、?? 指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指引深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，認真落實“四個全面”戰略布局，持續深入改進作風，進一步激發黨員教師競進提質的精神狀態，主動迎接新挑戰、把握中央支持附件加快發展、21世紀海上絲綢之路先行區、中國制造2025泉州市地方樣板等發展機遇，加快特殊教育發展，引導黨員教師為推動我校教育教學工作作出貢獻。以實際行動和優異成績向“十三五”獻禮。

二、?? 總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，也是今年市直教育系統黨的建設工作的龍頭任務，要將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與提高教育質量結合起來，與中國特色社會主義和中國夢教育結合起來,激勵黨員干事創業、開拓進取，努力培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

開展“兩學一做”學習教育，認真貫徹中央和省、市委確定的教育實踐活動指導思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹習近平總書記系列講話精神，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話統一起來，進一步堅定理想信念，增強“四個意識”，樹立清風正氣，強化宗旨；著力解決“五個問題”，持之以恒的糾正“四風”， 繼續抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育問題的整改，切實做到信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔、取信于民。

三、?? 學習教育內容

發揮教育系統理論人才，充分發揮支委在理論學習中的示范引領作用，發揮專家學者在理論研究闡釋中的推動引導作用，要結合學校實際，筑牢黨員思想根基，引領黨員永遠跟黨走。

1.學黨章黨規。要著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》等黨內法規，結合古田會議、才溪鄉調查、“四下基層”及我市的紅色資源，和近年來涌現出來的黃志麗、呂榕麟、蓋軍銜、詹紅荔、陳其偉等先進典型，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，開展向谷文昌同志學習活動，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件和蘇樹林、徐鋼等違紀違法問題中汲取教訓，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。以《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》和《擺脫貧困》為基本教材，學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，學習領會習近平總書記在福建工作期間倡導的“四下基層”、“馬上就辦”、“滴水穿石”“弱鳥先飛”等重要思想，掌握堅定理想信念、增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。深刻領會我國發展重要戰略機遇期變與不變的深刻內涵，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，深入領會創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，協調推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局；深入領會習近平總書記關于教育工作的重要論述，進一步認識新時期我國教育改革發展的重大理論和實踐問題，進一步掌握中國特色社會主義教育理論，進一步推進教育事業改革發展，堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，把提高人才培養質量作為工作重點，把促進教育公平作為努力方向，把全面深化教育改革作為根本動力。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。領導班子要增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部；要強化政治意識，踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，加強黨性鍛煉和道德修養，積極踐行社會主義核心價值觀，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去；教職工黨員要自覺踐行“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）好老師標準，著力圍繞提高人才培養質量和提升教學研究水平，開展愛崗敬業活動，認真履行好教書育人職責，踴躍投身教育創新實踐，做學生健康成長的指導者和引路人。

四、?? 方法步驟

開展“兩學一做”學習教育主要規定動作是：圍繞主題開展學習、組織專題學習討論、創新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員、立足崗位作貢獻、領導干部作表率，環環相扣，有機推進。要緊密結合學校黨的建設、黨員隊伍管理中存在的突出問題，解決黨員隊伍存在的問題，推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作存在的問題，切實把增強針對性、解決突出問題貫穿學習教育始終。

1、制定方案。制訂《泉州市盲聾啞學校開展在全體黨員中“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，并上報備案。

2、動員大會。召開學校黨支部和行政會議，研究我校開展“兩學一做”教育學習活動工作的具體安排，黨支部書記、校長蔡景燦傳達中央、省委以及泉州市直教育系統關于開展教育實踐活動的要求，解讀我校的實施方案。做出具體部署并做活動動員。對開展“兩學一做”教育學習活動的重要性和緊迫性，統一思想，端正態度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投入到教育學習活動中去。

3、組織專題學習討論。自5月下旬開始，學校開展集中學習，小組討論、自主學習、心得分享、專家講座等。每個專題學習討論安排若干黨員作重點發言，其他黨員互動交流。學習活動期間，要求每一位黨員至少撰寫一篇學習心得體會。

(1) 第一個專題學習（時間：2016年4-6月）；

專題名稱：“堅定理想信念、增強‘四種意識’”

(2) 第二個專題學習（時間：2016年7-9月）

專題名稱：“堅守紀律底線、培養高尚情操”

(3) 第三個專題學習（時間：2016年10-12月）

專題名稱：“堅持根本宗旨、發揮黨員作用”

4、創新方式講黨課。學校校級黨員領導干部在校黨支部內講黨課；邀請上級機關黨員領導干部到黨支部內講黨課；推選身邊的先進模范聯系實際事例講黨課；結合“七一”建黨活動契機，開展豐富學習活動；運用微信、校園網等網絡媒體，加強學習交流、答疑解惑，增強學習教育活動的吸引力和感染力。

5、召開專題民主生活會和組織生活會。年底前，支部班子對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題征求黨內外同志和群眾意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施和辦法，一項一項整改，以解決問題的成果檢驗學習教育的成效。

6、開展民主評議黨員。召開全體黨員大會，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

7、立足崗位作貢獻。在學校開展“爭做辦學治校骨干、爭當教書育人模范、爭樹敬業奉獻標桿、爭當成長成才表率”活動，聚焦立德樹人，提高教學質量，增強師德師能，服務廣大師生，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，引導教師黨員做敬業修德、為人師表的榜樣，引導學生黨員做勤學修德的模范，在服務人民、奉獻社會中彰顯價值。

8、用好“黨員e家”、微信、校園網等網絡平臺。引導黨員利用網絡平臺參加網絡自主學習、互動交流和“三會一課”。通過設立教育專欄、開展黨章黨規知識競賽和黨的基本知識測試，鼓勵黨員線上線下同步開展學習教育，豐富形式內容，擴大學習教育覆蓋面。

五、?? 組織領導

1、加強組織領導。我校教育實踐活動，在市直教育系統領導和指導下進行。成立了泉州市盲聾啞學校“兩學一做”學習教育活動領導小組。其名單如下：蔡景燦校長、書記任組長，副校長郭梅芳、吳永先、王榮標任副組長，領導小組下設辦公室，由吳永先兼任辦公室主任，負責全面工作，郭梅芳任聯絡員，負責活動日常工作，徐水機、鄭東陽、陳秋蓉等同志為辦公室成員，負責材料的收集、整理、展示和報送工作。

2、突出責任落實。黨支部組織開展好“兩學一做”學習教育活動，把學習教育作為學校黨建的重要任務。學校領導班子成員自始至終發揮帶頭作用，要確保廣大黨員、干部全員、全程參與。活動中落實中央和省、市委統一部署，確保教育實踐活動的基本環節不能少、重點要求不變通、措施目標不走樣，把“規定動作”做到位；又要結合各自實際，靈活安排各個環節的工作，對活動中解決問題要建立臺賬，并在一定范圍內公示，群眾不滿意的也要進行補課。

3、加強輿論宣傳。學校教育學習活動辦公室發揮工作簡報、展板及媒體作用，加強正面宣傳和輿論引導，促進教育學習深入開展。各部門、各教研組要及時采集、總結上報教育學習活動開展情況、好經驗和好做法，豐富宣傳典型案例。

4、注重實際效果。處理好日常教育教學工作和學習教育的關系，在不影響日常教育教學工作的情況下擴大活動的覆蓋面、受教育面。

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2016年5月12日