為了認真貫徹落實中央八項規定和省、市的相關會議精神以及泉州市委教育工委、市教育黨組關于印發《泉州市教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的通知精神，我校組織教職工對“四風”問題進行了學習，學習的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并深入貫徹習近平總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。本校班子、班子成員和黨員干部對作風之弊、行為之垢進行了一次大排查，查找了自己工作、學習、生活的各個方面缺點和不足，存在的問題主要有：

一、在形式主義方面

1、關注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作。

2、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。

3、工作作風不實，求真務實的精神不夠。面對任務多、壓力大的時候，個別黨員干部有時存在著應付以求過關的想法，欠缺主觀能動性和創新意識，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，影響了工作效果。

二、在官僚主義方面

1、立足局部多，考慮全局少。開展工作過程中，彼此間主動溝通協調較少，合作意識和大局意識不強。

2、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點。

3、在工作中服務意識和大局意識樹立還不夠牢固。在工作上對教職工、家長情況的了解不夠全面系統，直接聽取教職工意見不夠及時、全面。

三、在享樂主義方面

1、安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。

2、看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。

四、在奢靡之風方面

1、勤儉意識不夠強，艱苦樸素作風的教育有待進一步加強。日常工作、生活中，有時還存在浪費水、電、紙等現象。

2、黨員干部理想信念不夠牢固。受社會風氣影響，個別黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現偏差，黨性觀念不強，自我約束不嚴。

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2014年3月